- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Информированность - главное условие профессионального самоопределения обучающегося
Содержание
- 1. Презентация Информированность - главное условие профессионального самоопределения обучающегося
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Профессиональное самоопределение
- 5. Центром
- 6. Слайд 6
- 7. Этапы профессионального самоопределения детская игра подростковая фантазия предварительный выбор профессиипрактическое принятие решения
- 8. Условия профессионального самоопределения«Необходима разумная и неманипулятивная корректировка
- 9. Условия профессионального самоопределенияОбъективные условия (социальное положение, материальное
- 10. Человек, выбирающий профессию, должен руководствоваться следующими принципами: ПРИНЦИП АКТИВНОСТИПРИНЦИП СОЗНАТЕЛЬНОСТИПРИНЦИП СООТВЕТСТВИЯПРИНЦИП РАЗВИТИЯ
- 11. Этапы выбора профессии1. Возникновение проблемы (решение начать
- 12. Источники информации1. Личный опыт как источник информации.2. Роль семьи.3. Влияние сверстников.Профориентационная работа в школе.
- 13. Выводы:1. Первое, на что нужно обратить внимание
- 14. Выводы:2.Одним из основных этапов принятия решения является
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Профессиональная ориентация - (лат. professio — род занятий и фр. orientation — установка) — система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии.
Слайд 1
Информированность –
главное условие профессионального самоопределения обучающегося.
Подготовила
учитель русского языка и литературы
Шинкевич О. Н.
Слайд 2 Профессиональная ориентация - (лат. professio — род занятий и фр. orientation
— установка) —
система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии.
Слайд 3 Профессиональная ориентация включает в себя: - Профессиональное просвещение — обеспечение молодежи информацией
о мире профессий, учебных заведениях, возможностях профессиональной карьеры;
- Профессиональное воспитание — формирование у молодежи трудолюбия, работоспособности, профессиональной ответственности, способностей и склонностей;
- Профессиональное консультирование по вопросам выбора профессии, трудоустройства, возможностей получения профессиональной подготовки;
- Профессиональное развитие личности и поддержку профессиональной карьеры, включая смену профессии и профессиональную переподготовку.
Слайд 4 Профессиональное самоопределение – это избирательное отношение индивида к миру профессий в
целом и к конкретной выбранной профессии.
Слайд 5 Центром профессионального самоопределения является ценностно-нравственный аспект, развитие самосознания, потребность в профессиональной
компетентности
(Н.С. Пряжников).
Слайд 6 Психологические факторы, составляющие основу профессионального самоопределения: - осознание ценности общественно полезного труда; -
общая ориентировка в социально-экономической ситуации в стране;
- осознание необходимости общей и профессиональной подготовки для полноценного самоопределения и самореализации;
- общая ориентировка в мире профессионального труда;
- выделение дальней профессиональной цели (мечты);
- согласование мечты с другими важными жизненными целями (семейными, личными, досуговыми);
- знание о выбираемых целях;
- знание о внутренних препятствиях, осложняющих достижение избранной цели и др.
Слайд 7Этапы профессионального самоопределения
детская игра
подростковая фантазия
предварительный выбор профессии
практическое принятие
решения
Слайд 8Условия профессионального самоопределения
«Необходима разумная и неманипулятивная корректировка профессионального выбора, основанная не
на выдаче готовых рекомендаций, а на постепенном формировании у учащегося способности самостоятельно планировать профессиональные и жизненные перспективы, своевременно корректировать их»
(Н.С. Пряжников).
(Н.С. Пряжников).
Слайд 9Условия профессионального самоопределения
Объективные условия (социальное положение, материальное благосостояние семьи, уровень образования
родителей, социальная престижность профессии).
Субъективные условия (возраст, уровень информированности, уровень притязаний).
Субъективные условия (возраст, уровень информированности, уровень притязаний).
Слайд 10Человек, выбирающий профессию, должен руководствоваться
следующими принципами:
ПРИНЦИП АКТИВНОСТИ
ПРИНЦИП СОЗНАТЕЛЬНОСТИ
ПРИНЦИП СООТВЕТСТВИЯ
ПРИНЦИП
РАЗВИТИЯ
Слайд 11Этапы выбора профессии
1. Возникновение проблемы (решение начать выбирать профессию).
2. Поиск круга
компетентных лиц, кто мог бы помочь в решении поставленной проблемы.
3. Сбор информации, отражающей существенные моменты конкретной ситуации выбора.
4. Построение образа профессии.
5. Поиск вариантов решений, их оценка и выбор оптимального решения.
Слайд 12Источники информации
1. Личный опыт как источник информации.
2. Роль семьи.
3. Влияние сверстников.
Профориентационная
работа в школе.
Слайд 13Выводы:
1. Первое, на что нужно обратить внимание родителям и учителям, -
это выяснение того, как видится выбор профессии тому, кто участвует в решении этого вопроса и, вообще, осознается ли проблема сама по себе. Этот вопрос может возникать как в отношении подростка, так и в отношении лиц, участвующих вместе с ним в выборе профессионального «маршрута».
Слайд 14Выводы:
2.Одним из основных этапов принятия решения является сбор необходимой информации о
желаемой профессии.
Знакомство учащихся, преподавателей, родителей с профессиями позволяет им со всей полнотой осваивать информацию относительно процесса труда в каждой профессии.
