СОШ № 25
Шпаковская Ю.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формы социальной активности ребенка и возможности их реализации в ОУ
Содержание
- 1. Презентация Формы социальной активности ребенка и возможности их реализации в ОУ
- 2. Термин социальная активность рассматривается, как понятие, в
- 3. Социологи выделяют основные виды социальной активности:1. Художественно
- 4. Социальная активность не возникает спонтанно. Для ее
- 5. Социальна активность учащихся формировалась в советское время
- 6. На сегодняшний день успешность школы в реализации
- 7. Формы мероприятий развивающих социальную активность детей.
- 8. В настоящее время наиболее современными формами социальной
Термин социальная активность рассматривается, как понятие, в котором термин «социальная» означает общественно-полезную направленность деятельности, а «активность» — меру интенсивности самореализации в общественной деятельности.
Слайд 2Термин социальная активность рассматривается, как понятие, в котором термин «социальная» означает
общественно-полезную направленность деятельности, а «активность» — меру интенсивности самореализации в общественной деятельности.
Слайд 3Социологи выделяют основные виды социальной активности:
1. Художественно — творческая.
2. Познавательная.
3. Коммуникативная.
4.
Нравственная.
5. Общественно — гражданская.
6. Трудовая.
7. Другие индивидуальные виды активности.
5. Общественно — гражданская.
6. Трудовая.
7. Другие индивидуальные виды активности.
Слайд 4Социальная активность не возникает спонтанно. Для ее формирования необходима целенаправленная работа.
Психологи
и педагоги считают, что начинать формировать социальную активность личности надо еще в дошкольном возрасте, где закладываются ее первоначальные основы, где закладывается фундамент личности, развиваются многообразные отношения с миром. Усваивая нормы и правила поведения, ребенок перенимает способы действий, одобренные обществом.
Поэтому в этом возрасте уже можно говорить о создании предпосылок для возникновения нормативно-личностной активности.
Далее формирование социальной активности продолжается в стенах школы и учреждениях доп. образования.
Поэтому в этом возрасте уже можно говорить о создании предпосылок для возникновения нормативно-личностной активности.
Далее формирование социальной активности продолжается в стенах школы и учреждениях доп. образования.
Слайд 5Социальна активность учащихся формировалась в советское время через общественнополезный труд.
На
современном этапе формирование социальной активности более организованная система, внедренная в общеобразовательный процесс школы в форме создания общественной организации, которая должна заниматься проведением благотворительных акций, созданием социальных проектов, систематизированной помощью нуждающимся.
Слайд 6На сегодняшний день успешность школы в реализации этой функции зависит от
степени участия подростков в процессе самоуправления школой и организации воспитательного процесса в общем плане работы школы.
Социальная активность личности рассматривается как «степень проявления его сил, возможностей и способностей как члена коллектива, члена общества»
Социальная активность личности рассматривается как «степень проявления его сил, возможностей и способностей как члена коллектива, члена общества»
Слайд 7Формы мероприятий развивающих социальную активность детей.
- конкурсы
художественно-творческой направленности;
- конкурсы военно-патриотической направленности;
- участие в РДШ;
- проведение встреч с выпускниками специальных учебных заведений, а так же представителями общественно важных профессий;
- выставки работ и концерты учеников;
- поездки учащихся в художественные музеи, галереи, учебные заведения, предприятия страны;
- организация и проведение выставок - работ, выполненных руками учеников;
- проведение различных профилактических мероприятий для учащихся школ;
- участие в различных общественно значимых акциях.
- конкурсы военно-патриотической направленности;
- участие в РДШ;
- проведение встреч с выпускниками специальных учебных заведений, а так же представителями общественно важных профессий;
- выставки работ и концерты учеников;
- поездки учащихся в художественные музеи, галереи, учебные заведения, предприятия страны;
- организация и проведение выставок - работ, выполненных руками учеников;
- проведение различных профилактических мероприятий для учащихся школ;
- участие в различных общественно значимых акциях.
Слайд 8В настоящее время наиболее современными формами социальной активности подростков в школе
являются: секции по социальному самоопределению молодежи, внеклассная работа, групповые формы работы с детьми (детские общественные организации), подростковые клубы, театральные студии, спортивные секции, отдельный опыт волонтерского движения, организация культурнодосуговой деятельности, интернет ресурсы для детских общественных организаций (сайты и порталы, сервисы быстрых сообщений, социальные сети, электронная почта и списки рассылки, поисковые системы, вебфорумы, блоги, википроекты и др.).
