Презентация, доклад Эмоциональные нарушения детей. Диагностика и психокоррекционная работа

возбуждение);
КОГНИЦИЯ (осознание своего состояния,
обозначение его словом);
ЭКСПРЕССИЯ (внешнее выражение в телесной
моторике или поведении).

смещение первичных эмоций, а также эмоций и их узких интерпретаций.

эмоциональности);

гипертимия (устойчивое эмоциональное
возбуждение);

паратимия (одновременное сосуществование двух противоположных по модальности эмоциональных состояний);

нарушение динамики эмоций.

тип нервной системы.
2. Социальные факторы:
тип семейного воспитания;
отношение учителя;
отношения окружающих.

и пр.);
3. Косвенная:
направленная (сплетни, злобные шутки);
ненаправленная (крики в толпе, топание и т. д.);
4. Раздражение (вспыльчивость, грубость);
5. Негативизм (оппозиционная манера поведения).

головного мозга;
влияние социального окружения.

типом темперамента;
непроизвольная передача взрослыми своих опасений;
излишняя строгость или вседозволенность;
психологическая травма;
потеря ребенком чувства защищенности.

активность
Импульсивность – совершение необдуманных
действий.
Невнимательность – забывчивость, слабая
организация и отвлекаемость.
Оппозиционно – вызывающее поведение –
реакции оппозиции и протеста.

драки, нападения, хулиганства
Скрытое деструктивное поведение:
ложь, кражи, поджоги
Скрытое недеструктивное поведение:
прогулы, нецензурные выражения, токсикомания.

проблем человека.

близкие к нему методы
(изучение биографии, клиническая беседа и т.п.)
Специальные экспериментальные методы
(моделирование определенных видов деятельности,
ситуаций и т.д.
Личностные опросники (методы, базирующиеся на
самооценке)
Проективные методики
Индивидуальные, групповые коррекционные занятия

5 лет.
Тест Сонди (с 6-7 лет.)
Методика «Контурный САТ-Н» (3-10 лет).
Методика «Автопортрет» (6-7 лет).
Цветовой тест Люшера – с 3,5 лет.
Методика «Кактус» - с 4 лет.
Тест «Эмоциональные сферы» - с 6 лет.
Методика «Аппликация» - с 6 - 7 лет.
Тест животных  Рене Заззо – с 5 лет.
Hand-тест  (тест руки) – с 5 лет.
Цветовой тест Люшера
Шкала тревожности Бэка
Опросник «Самочувствие, активность, настроение (САН)
Тест школьной тревожности Филипса ….

снимающие внешние социальные преграды

Помогает усвоить новые реакции на ситуацию

Психоанализ, семейная психокоррекция, игры,
арт - терапия

Методы поведенческих тренингов, психорегулирующих тренировок

рисунка;
песочная терапия;
сказкотерапия;
игротерапия;
работа с мягким материалом;
работа с использованием воды.

успеха.

те или иные ситуации или явления внешней среды.
Не ограждайте ребенка от отрицательных переживаний.
Не оценивайте чувства ребенка, не требуйте, чтобы он не переживал того, что он переживает.
Отнеситесь к ребенку с пониманием, не смейтесь над ним, если он чего-то боится.
Не заостряйте внимание на страхах ребенка.
Не принуждайте ребенка к общению.
Не общайтесь «за ребенка».
Не сравнивайте ребенка с другими детьми.