подросткового возраста.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Эффективность метода проектов
Содержание
- 1. Презентация Эффективность метода проектов
- 2. 1. . Рассмотреть проблему агрессивности .2. Выявление
- 3. наблюдение, беседа, методики, направленные на изучение уровня агрессивности, диагностику общего психоэмоционального состояния. Методы исследования:
- 4. 1.Подготовительный этап: беседа с учителями, воспитателями, учащимися
1. . Рассмотреть проблему агрессивности .2. Выявление наиболее важных психологических особенностей личности агрессивных подростков.3. Диагностика личностных качеств подростков.4. Диагностика исходного уровня психологических особенностей агрессивных подростков.5. Установление зависимости между агрессивным поведением и личностными особенностями подростков6. Формирование экспериментальной
Слайд 1Опытно-экспериментальная проверка эффективности метода проектов как средства развития эмоционально-волевой сферы детей
Слайд 21. . Рассмотреть проблему агрессивности .
2. Выявление наиболее важных психологических особенностей
личности агрессивных подростков.
3. Диагностика личностных качеств подростков.
4. Диагностика исходного уровня психологических особенностей агрессивных подростков.
5. Установление зависимости между агрессивным поведением и личностными особенностями подростков
6. Формирование экспериментальной группы подростков .
7. Разработка и реализация коррекционной программы.
8. Контрольно – диагностическое обследование.
3. Диагностика личностных качеств подростков.
4. Диагностика исходного уровня психологических особенностей агрессивных подростков.
5. Установление зависимости между агрессивным поведением и личностными особенностями подростков
6. Формирование экспериментальной группы подростков .
7. Разработка и реализация коррекционной программы.
8. Контрольно – диагностическое обследование.
Задачи:
Слайд 3наблюдение,
беседа,
методики, направленные на изучение уровня агрессивности,
диагностику общего психоэмоционального
состояния.
Методы исследования:
Слайд 41.Подготовительный этап: беседа с учителями, воспитателями, учащимися школы, подбор методик, формирование
первичной выборки.
2. Констатирующий срез: подготовка к диагностическому обследованию, обработка результатов, анализ и обсуждение результатов, формирование коррекционной группы, описание психологических особенностей личности агрессивных подростков.
3. Разработка и реализация коррекционной программы.
4. Контрольный этап: диагностика уровня сформированности особенностей личности агрессивных подростков.
2. Констатирующий срез: подготовка к диагностическому обследованию, обработка результатов, анализ и обсуждение результатов, формирование коррекционной группы, описание психологических особенностей личности агрессивных подростков.
3. Разработка и реализация коррекционной программы.
4. Контрольный этап: диагностика уровня сформированности особенностей личности агрессивных подростков.
Этапы проведения.
