Презентация, доклад Дыхательная гимнастика, как решающий фактор в формировании произношения

произношения

детей;

проводить упражнения в хорошо проветренном помещении или при открытой форточке;

заниматься до еды;

заниматься в свободной, не стесняющей движения одежде;
дозировать количество и темп проведения упражнений;

вдыхать воздух через рот и нос, выдыхать – через рот;

в процессе речевого дыхания не напрягать мышцы в области шеи, рук, живота, груди (плечи не поднимать при вдохе и опускать при выдохе);

- после выдоха перед новым вдохом сделать остановку на 2-3 секунды.

Правила при выполнении упражнений на развитие речевого дыхания:

едва слышимой речи.

Неэкономное и неравномерное распределение выдыхаемого воздуха.

Торопливое произнесение фраз без перерыва и на выдохе, с захлёбыванием.

Неравномерный толчкообразный выдох, речь звучит, то громко, то тихо, едва слышно.

держать цветные полоски бумаги; левую ладонь положить на живот; вдохнуть ртом, надуть живот; затем длительно выдыхать, «гасить свечу».

выходит воздух через прокол в шине – «ш-ш-ш».

«пых». Повторить не менее 6 раз.

на озябшие руки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки.

сделать четыре глубоких вдоха и задержать дыхание. Затем на счет 1-5 медленно выдохнуть.