директора по УВР МБОУ СОШ №18 г. Твери,
учитель физики высшей категории
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для выступления по теме Педагогические технологии и их использование на уроках физики
Содержание
- 1. Презентация для выступления по теме Педагогические технологии и их использование на уроках физики
- 2. Слайд 2
- 3. Виды личностноориентированных технологий
- 4. Критерии технологичности
- 5. Структура педагогической технологии
- 6. Личностноориентированные технологии
- 7. Слайд 7
- 8. проектное обучение. Стадии:
- 9. Информационные технологии
- 10. Интерактивность (от англ. interaction – «взаимодействие»)Принцип
- 11. Помогает учителю реализовывать аудиовизуальное представление фрагмента реального
- 12. Имитационное моделированиеПозволяет создать электронный ресурс, в котором
- 13. Коммуникативность Возможность непосредственного общения, оперативность представления информацииБыстрый
- 14. Слайд 14
- 15. Традиционный урок
- 16. Традиционный урок
- 17. Традиционный урок
- 18. Особенности нетрадиционных уроковурок, нарушающий чёткую структуру
- 19. Особенности нетрадиционных уроков Г.К. Селевко
- 20. Модели нетрадиционных уроков
- 21. Слайд 21
- 22. Типология деятельностных уроков
- 23. Технологическая карта позволяет
- 24. Структура Технологической карты
Виды личностноориентированных технологий
Слайд 10Интерактивность
(от англ. interaction – «взаимодействие»)
Принцип организации системы, при котором цель
достигается информационным обменом элементов этой системы.
Интерактив дает возможность:
Учителю – получить ответную реакцию,
Учащимся – организовать самостоятельную аттестацию
Интерактив дает возможность:
Учителю – получить ответную реакцию,
Учащимся – организовать самостоятельную аттестацию
Слайд 11Помогает учителю реализовывать аудиовизуальное представление фрагмента реального или воображаемого мира. Представить
учебные объекты можно множеством различных способов (графика, фото, видео, анимация и звук)
мультимедиа
Компьютерная игра «Равноплечий рычаг»
Слайд 12Имитационное моделирование
Позволяет создать электронный ресурс, в котором вместо описания в символьных
абстракциях можно создать адекватное представление фрагмента реального или воображаемого мира.
Слайд 13Коммуникативность
Возможность непосредственного общения, оперативность представления информации
Быстрый доступ к информации
Возможность дистанционно
управлять учебным процессом
Усиление роли творческого компонента
Повышение производительности труда «образовательных» пользователей
Слайд 18Особенности
нетрадиционных уроков
урок, нарушающий чёткую структуру комбинированного урока;
урок, сочетающий большее
разнообразие методических приёмов;
иные формы урока, появившиеся в последнее время.
иные формы урока, появившиеся в последнее время.
Слайд 19Особенности нетрадиционных уроков
Г.К. Селевко предлагает рассматривать нестандартные формы
урока как «технологии» и характеризует их как «основанные на усовершенствовании классических форм урочного преподавания нетрадиционных структурах и методах»
