- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для выступления на тему Проблемы одаренных детей
Содержание
- 1. Презентация для выступления на тему Проблемы одаренных детей
- 2. «Человек, восприятие которого хронически опережает его возможности,
- 3. 1. Неприязнь к школеУчебная программа скучна и неинтересна. Учебный план не соответствует способностям одаренных детей.
- 4. 2. Игровые интересыОдаренным детям нравятся сложные игры
- 5. 3. Не склонность к конформизму.Одаренные дети отвергают
- 6. 4. Погружение в философские проблемы.Для одаренных детей
- 7. 5.Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием.Одаренные
- 8. 6. Стремление к совершенству (перфекционизм)Для одаренных детей
- 9. 7. Потребность во внимании взрослых.В силу стремления
- 10. 8. Нетерпимость Нередко такие дети нетерпимо относятся
- 11. Педагогам и родителям необходимо учитывать вышеизложенные проблемы
«Человек, восприятие которого хронически опережает его возможности, всегда находится под стрессом » Лета Халлингуорт внесла большой вклад в понимание проблем адаптации, стоящих перед интеллектуально одаренными детьми.
Слайд 2«Человек, восприятие которого хронически опережает его возможности, всегда находится под стрессом
»
Лета Халлингуорт внесла большой вклад в понимание проблем адаптации, стоящих перед интеллектуально одаренными детьми.
Лета Халлингуорт внесла большой вклад в понимание проблем адаптации, стоящих перед интеллектуально одаренными детьми.
Слайд 31. Неприязнь к школе
Учебная программа скучна и неинтересна. Учебный план не
соответствует способностям одаренных детей.
Слайд 42. Игровые интересы
Одаренным детям нравятся сложные игры и головоломки и неинтересны
увлечения сверстников. Вследствие этого одаренный ребенок оказывается в изоляции, уходит в себя.
Слайд 53. Не склонность к конформизму.
Одаренные дети отвергают стандартные требования, особенно, если
они идут вразрез с их интересами или кажутся бессмысленными.
Слайд 64. Погружение в философские проблемы.
Для одаренных детей характерно задумываться над такими
явлениями, как смерть, загробная жизнь, религиозные верования и философские проблемы.
Слайд 75.Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием.
Одаренные дети часто предпочитают общаться
с детьми старшего возраста. Из-за этого им порой трудно становиться лидерами, так как они уступают последним в физическом развитии.
Слайд 86. Стремление к совершенству (перфекционизм)
Для одаренных детей характерна внутренняя потребность совершенства.
Отсюда ощущение неудовлетворенности, собственной неадекватности и низкая самооценка.
Слайд 97. Потребность во внимании взрослых.
В силу стремления к познанию одаренные дети
нередко монополизируют внимание учителей, родителей и других взрослых. Это вызывает трения в отношениях с другими детьми.
Слайд 108. Нетерпимость
Нередко такие дети нетерпимо относятся к детям, стоящим ниже
в интеллектуальном развитии. Они могут отталкивать окружающих замечаниями, выражающими презрение или нетерпение.
Слайд 11Педагогам и родителям необходимо учитывать вышеизложенные проблемы при составлении программ для
одаренных детей.
Для одаренных детей в школе необходим индивидуальный подход. И от того насколько интересно одаренному ребенку будет учиться зависит его дальнейшая жизнь и адаптация в обществе.
Для одаренных детей в школе необходим индивидуальный подход. И от того насколько интересно одаренному ребенку будет учиться зависит его дальнейшая жизнь и адаптация в обществе.
