МОУ СШ №33 Воротилова Г.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для выступления на методическом объединении
Содержание
- 1. Презентация для выступления на методическом объединении
- 2. Создание условий :1.Целенаправленность и систематичность.2.Мотивированность.3.Учёт возрастных особенностей.4.Психологический комфорт.5.Личность учителя.6.Творческая среда.
- 3. Проект – «брошенный вперёд» Проект –
- 4. Работа над формированием умений:Умение организовать свою работу.Умения
- 5. Цель проектной деятельности – общее развитие и формирование качеств творческой личности
- 6. ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:Включить детей в разнообразную деятельность;Выработать
- 7. Маленький ребенок не может создать оригинальный конкретный
- 8. Общеучебные умения м навыки, формирующиеся в проектно-
- 9. Последовательность работы над проектом:Беседа.Выбор проблемы.Выбор темы проекта
Создание условий :1.Целенаправленность и систематичность.2.Мотивированность.3.Учёт возрастных особенностей.4.Психологический комфорт.5.Личность учителя.6.Творческая среда.
Слайд 1Развитие проектных и исследовательских навыков у обучающихся начальных классов
Учитель начальных классов
Слайд 2Создание условий :
1.Целенаправленность и систематичность.
2.Мотивированность.
3.Учёт возрастных особенностей.
4.Психологический комфорт.
5.Личность учителя.
6.Творческая среда.
Слайд 3Проект – «брошенный вперёд» Проект – препятствие, задача, вопрос Проект – это план,
замысел, в результате которого автор должен получить что-то новое: продукт, отношения, книгу, фильм, модель, сценарий.
Слайд 4Работа над формированием умений:
Умение организовать свою работу.
Умения и знания исследовательского характера.
Умение
работать с источниками информации.
Умение представить результаты своей творческой работы.
Умение представить результаты своей творческой работы.
Слайд 6ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Включить детей в разнообразную деятельность;
Выработать гибкие умения, позволяющие учащимся
быстро осваивать новые виды деятельности, то есть перенос знаний и навыков на практику;
Развить сообразительность и творческую активность учащихся
Развить сообразительность и творческую активность учащихся
Слайд 7Маленький ребенок не может создать оригинальный конкретный продукт, не имея необходимых
для этого знаний и навыков.
Творческую деятельность младшего школьника надо рассматривать в совокупности с самостоятельной.
Самостоятельность ученика обязательно должна быть под контролем взрослого.
Самостоятельные работы учащихся должны строиться по принципу «от простого к сложному».
Творческую деятельность младшего школьника надо рассматривать в совокупности с самостоятельной.
Самостоятельность ученика обязательно должна быть под контролем взрослого.
Самостоятельные работы учащихся должны строиться по принципу «от простого к сложному».
Слайд 8Общеучебные умения м навыки, формирующиеся в проектно- исследовательской деятельности:
Рефлексивные
Поисковые (исследовательские)
Умения и
навыки работы в сотрудничестве
Менеджерские
Коммуникативные
Презентационные
Умение отвечать на незапланированные вопросы.
Менеджерские
Коммуникативные
Презентационные
Умение отвечать на незапланированные вопросы.
Слайд 9Последовательность работы над проектом:
Беседа.
Выбор проблемы.
Выбор темы проекта по поставленной проблеме.
Определение цели
и задач проекта.
Составление плана работы над проектом.
Сбор информации.
Индивидуальные или групповые сообщения для одноклассников и их обсуждение.
Подведение итогов, составление портфолио (папка документов).
Защита проекта
Рефлексия.
Составление плана работы над проектом.
Сбор информации.
Индивидуальные или групповые сообщения для одноклассников и их обсуждение.
Подведение итогов, составление портфолио (папка документов).
Защита проекта
Рефлексия.
