Презентация, доклад для учителей на тему: Особенности работы с ребенком с умственной отсталостью в условиях общеобразовательного класса

внедрения
адаптированных
образовательных программ
в учебный процесс МОУ СОШ №75.

класса.

им знаний, умений и навыков существенно важным является не всякое, но специально организованное обучение и воспитание. Пребывание в обычной, массовой школе не приносит ему пользы, а в ряде случаев приводит к тяжёлым последствиям, к стойким, резко отрицательным сдвигам в его личности...»

Л. С. Выготский

результате органического поражения центральной нервной системы

не осознаёт себя учеником; - сложность организовать учебную деятельность; - низкая работоспособность; - быстрая утомляемость; - замедленное восприятие и переработка информации.

социальной среде.

с характеристикой обучающихся с нарушением интеллекта.
- Познакомиться с ФГОС УО и с АООП для обучающихся с умственной отсталостью.
- Провести педагогическую диагностику.
- Составить индивидуальный учебный план.
- Объяснить обучающимся класса особенности одноклассника.
- Создавать ситуации успеха.
- Изучить методические рекомендации к проведению урока в условиях класса.

элементы
Использование эмоций
Использование подражательности
Предметно-действенное обучение
Постепенное усложнение самостоятельных действий
Частая смена видов деятельности
Большая повторяемость материала
Индивидуальная и дифференцированная работа

с ОВЗ во многом зависит от слаженной работы школы и родителей

Родители детей с ОВЗ постоянно находятся в состоянии стресса.

покажите, что вы на их стороне, окажите моральную поддержку.

Постарайтесь не спорить с ними, ни при каких обстоятельствах не повышайте голос и не критикуйте их.
Покажите, что вы знаете об особенностях их ребенка и понимаете, как с ним работать.

внедрения
адаптированных
образовательных программ
в учебный процесс МОУ СОШ №75.