Презентация, доклад для социального педагога Жестокое обращение с детьми

обращения с детьми
Социальный педагог
Данилова Р.И.

воспитателей и других лиц, наносящие ущерб физическому или психическому здоровью ребёнка.

Нравственность — это склад души,
выражающийся в страстях
и поступках.
Аристотель

ООН о правах ребенка (1989 г.)
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 г.)
Семейный Кодекс РФ
Административный кодекс РФ (ст. 164 «О правах и обязанностях родителей»)
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
Закон Республика Саха (Якутия) «О правах ребенка»
№178-ФЗ «Об опеке и попечительстве»
№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Закон «Об ответственном родительстве в РС(Я)»

его честь и репутацию (ст.16)
обеспечение мер по борьбе с болезнями и недоеданием (ст.24)
признание права каждого ребёнка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст.27)
защита ребёнка от других форм жестокого обращения (ст.37)
меры помощи ребёнку, явившемуся жертвой жестокого обращения (ст.39)

Конвенция ООН
о правах ребёнка

и в отношении несовершеннолетних (ст.106-136)
за преступления против семьи и несовершеннолетних (ст.150-157).

на защиту и обязанности органа опеки и попечительства принять меры по защите ребёнка (ст.56)
лишение родительских прав как меру защиты детей от жестокого обращения с ними в семье (ст.69)
немедленное отобрание ребёнка при непосредственной угрозе жизни и здоровью (ст.77)

повреждений ребенку, которые вызывают серьезные нарушения физического, психического здоровья, отставание в развитии);
пренебрежение ( основными нуждами ребенка (моральная жестокость) -это отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются);
сексуальное насилие (вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовольствия или выгоды);
психологическое жестокое обращение (однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, из-за чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации).

отношения, жестокости и эксплуатации

Посмотрите вокруг, если Вы видите:
РЕБЕНКА, который побирается;
РЕБЕНКА, который грязно или не по сезону одет;
РЕБЕНКА, который хулиганит, выпивает или употребляет наркотические вещества;
РЕБЕНКА, который не посещает школу;
СЕМЬЮ, которая ведет асоциальный образ жизни и не заботится о ребенке;
ФАКТЫ жестокого обращения с детьми;
ФАКТЫ вовлечения несовершеннолетних в употребление спиртных напитков и наркотических веществ;
ФАКТЫ вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность.

Детский телефон доверия 8-800-2000-122

полноценным человеком

Уважение.

Физическая забота.

Похвала и призы.

Внимание.

Доверие.

Любовь.

и сделайте паузу;
После замечания прикоснитесь к ребенку и дайте почувствовать, что вы ему сочувствуете и верите в него;
Не вымогайте обещаний, для ребенка они ничего не значат.

Наказывая ребенка нужно помнить:

Гораздо большей воспитательной силой обладает прощение проступка, а наказание освобождает от мук. Наказание должно быть не нормой, а исключением;
Правом наказания может пользоваться один человек, наиболее уважаемый, любимый ребенком;
Не всегда наказывайте сразу после проступка («Хорошо, я подумаю до завтра, как с тобой поступить»);
Не напоминайте о проступке.

все же решили наказать ребенка:

Наказание должно носить временный характер. («Ты лишаешься возможности играть в компьютер ровно на три дня») .

При наказании следует избегать оскорблений и приклеивания «ярлыков». Осуждается только поведение или конкретный поступок ребенка, а не его личность.

При наказании исключено припоминание прежних проступков, Вы говорите с ними только о том, за что он наказывается именно сейчас.

Наказание должно быть последовательным, а не от случая к случаю.

определении семейных ролей
Нарушение сна, аппетита
Молчаливость либо неожиданная разговорчивость
Агрессивное поведение

и своей роли в семье
Чувство собственной ненужности
Агрессивное поведение
Уход из дома
Суициды

вид ребенка (опасное для жизни ребенка заболевание, лечением которого не занимаются родители; наличие травм, синяков; неряшливый вид ребенка и др.);
особенности поведения ребенка в учреждениях образования (агрессивность в отношении сверстников и взрослых; замкнутость; чрезмерная возбудимость и др.);
низкий уровень педагогического потенциала семьи (отсутствие интереса к делам ребенка в учебном заведении; уклонение от родительских обязанностей, отсутствие заботы; употребление алкоголя или других наркотических средств);
отношение семьи к учреждению образования, которое посещает их ребенок (уклонение от контакта с работниками и администрацией учреждения образования; неявка на родительские собрания и др.);
задолженность по плате за техническое обслуживание, пользование жилым помещением, коммунальные услуги;
заявления в органы внутренних дел об уходах несовершеннолетних из дома, их розыске и др.

неудачных дней Никогда на них не срывайте. Не сердитесь на них всерьез, Даже если они провинились, Ничего нет дороже слез, Что с ресничек родных скатились. Если валит усталость с ног Совладать с нею нету мочи, Ну а к Вам подойдет сынок Или руки протянет дочка. Обнимите покрепче их, Детской ласкою дорожите Это счастье ? короткий миг, Быть счастливыми поспешите. Ведь растают как снег весной, Промелькнут дни златые эти И покинут очаг родной Повзрослевшие Ваши дети.