Презентация, доклад для родителей Правила организации выполнения учебного д/з

необходимым трудом, обязанностью

в соответствии с требованиями гигиены ученического труда

работы отводилось необходимое время

времени в течение дня, отводимый на выполнение домашнего задания; следить за объёмом ежедневной нагрузки, включающей основное и дополнительное образование

не решать и не писать вместо ученика

домашнего задания (домашняя работа не выполнена по уважительной причине, не найден способ решения задачи и т.д.) обратиться к учителю

основную мысль задания

работа должна быть прекращена

Подбадривать и поощрять школьника, избегать семейных споров и конфликтов вокруг домашней учебной работы, обращаться в трудных случаях за помощью к учителю

или когда об этом сигнализирует педагог, желательно оказывать посильную помощь ребенку в приготовлении д/з

Не перегружать школьника в выходные, каникулярные и праздничные дни самостоятельно подобранными заданиями для повторения и закрепления учебного материала

требования, запреты) обязательно должны быть в жизни каждого ребёнка. Это особенно полезно помнить тем родителям, которые стремятся как можно меньше огорчать детей, избегать конфликтов с ними. В результате они начинают идти на поводу у собственного ребенка. Это попустительский стиль воспитания

Они должны быть гибкими. Это правило предостерегает от другой крайности – воспитание в духе «закручивание гаек». Оба правила, взятые вместе, предполагают особое чувство меры, особую мудрость родителей в разрешении вопросов о «можно», «следует» и «нельзя».

ребёнка. От родителей требуется порой исключительное терпение и терпимость, и даже философский настрой. Это, например, поможет принять подростковую моду, неизвестные ранее словечки, выражения, труднопереносимую музыку, слишком короткие юбки и т.д. Но главное для родителей – оставаться носителями и проводниками более общих ценностей: честности, трудолюбия, благородства, уважения к личности другого.

когда мама говорит одно, папа другое, бабушка третье. В такой ситуации ребёнку невозможно усвоить правила и привыкнуть к дисциплине. Он привыкает добиваться своего. Даже если один родитель не согласен с требованиями другого, лучше в эту минуту промолчать, а потом уже без него обсудить разногласия и прийти к общему мнению.

чем повелительным. Любой запрет желаемого для ребёнка труден, а если он произносится сердитым или властным голосом, то становится трудным в двойне

словами, лучше наказать, двигаясь в направлении от «+» к «0», чем от «0» к «-». При чём под нулём подразумевается нейтральный, ровный тон ваших взаимоотношений.

Педагог-психолог Семёшина Е.Б.