Презентация, доклад для родителей по подготовке к обучению грамоте детей с ОВЗ (старшая группа) на тему

с помощью голоса, мы «поём песенку»
своим голосом,



воздух
не встречает преград поэтому и
ГЛАСНЫЕ на своём пути,

в схемах

Образуются воздух
из шума преодолевает
и голоса, преграду,


ему звуки «согласны»
мешают губы, преодолеть эту
зубы, язык, горло, преграду,
поэтому они
СОГЛАСНЫЕ

Согласные

-- «горлышко работает»
* Глухими – состоят только из шума
-- « горлышко не работает»

* Твёрдыми – произносятся сердито,
« они твёрдые, как камень»
* Мягкими – произносятся ласково,
« они мягкие, как вата»

глухой

--- согласный, мягкий, звонкий

– звук «М». Этот звук – согласный, потому что когда звук выходит изо рта, есть преграда -(губы), и он «согласен» преодолевать эту преграду. Звук – звонкий, потому что «работает горлышко», когда мы его произносим. Звук – твёрдый, потому что мы произносим его «сердито».
Поэтому мы выбираем для этого звука такой символ :

Этот звук – гласный, потому что когда мы его произносим, воздух свободно выходит изо рта, ему ничего не мешает.
Звук мы произносим с помощью одного голоса, его можно спеть, как песню.
Поэтому мы выбираем для этого звука такой символ:

Этот звук – согласный, потому что когда звук выходит изо рта, есть преграда (язык закрывает горлышко, «падает назад») и он «согласен» преодолевать эту преграду. Звук – глухой, потому что «не работает горлышко», когда мы его произносим. Звук – мягкий, потому что мы произносим его «ласково».
Поэтому мы выбираем для этого звука такой символ:

Этот звук – гласный, потому что когда мы его произносим, воздух свободно выходит изо рта, ему ничего не мешает. Звук мы произносим с помощью одного голоса, его можно спеть, как песню.
Поэтому мы выбираем для этого звука такой символ:

К И

4 звука, 2 слога

« Прочитаем», что у нас получилось :

звуков на один.
Все гласные в схеме слова
мы будем обозначать одинаково :

ГРУППЕ !!!