2019 г.
Педагогический совет
«Мотивация учебной деятельности у учащихся на уроках математики»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для педсовета Мотивация учебной деятельности у учащихся на уроках математики
Содержание
- 1. Презентация для педсовета Мотивация учебной деятельности у учащихся на уроках математики
- 2. Слайд 2
- 3. Использование ИКТ позволяет проводить уроки:На высоком эстетическом
- 4. ИКТ оправдывает себя во всех отношениях:Повышает качество
- 5. Электронные ресурсыИнтерактивные тренажерыПрезентация к урокуЛогические игрыРесурсы Интернет
- 6. Внедрение ИКТ в преподавание математики я начинала
- 7. Математический лабиринт: считаем двойками от 2 до 40.
- 8. Слайд 8
- 9. Составь задачу по рисунку и реши их:8 ч160 км
Применение ИКТ на уроках усиливает:Положительную мотивацию обучения;Активизирует познавательную деятельность обучающихся.
Слайд 1 ГКОУ «Серафимовичская ШИ»
Учитель математики:
Бирюкова Марина Павловна
Слайд 2
Применение ИКТ на уроках усиливает:
Положительную мотивацию обучения;
Активизирует познавательную деятельность обучающихся.
Положительную мотивацию обучения;
Активизирует познавательную деятельность обучающихся.
Слайд 3Использование ИКТ позволяет проводить уроки:
На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка,
анимация).
Обеспечивает наглядность.
Привлекает большое количество дидактического материала.
Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.
Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
Обеспечивает наглядность.
Привлекает большое количество дидактического материала.
Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.
Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
Слайд 4ИКТ оправдывает себя во всех отношениях:
Повышает качество знаний
Продвигает ребёнка в общем
развитии
Помогает преодолеть трудности
Вносит радость в жизнь ребёнка
Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития
Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе
Помогает преодолеть трудности
Вносит радость в жизнь ребёнка
Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития
Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе
Слайд 6Внедрение ИКТ в преподавание математики я начинала с накопления печатных дидактических
материалов (карточки для контрольных, самостоятельных, практических, индивидуальных работ, обучающие и корректирующие карточки, тесты и др.), затем создание презентации к урокам, сейчас я активно использую электронные интерактивные тренажеры для отработки вычислительных навыков.
