Презентация, доклад для педагогов Духовно-нравственное воспитание

школа-интернат № 2»


2017-2018 учебный год

обучающихся к базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них нравственных чувств, нравственного сознания и поведения.

согласуются с традиционными источниками нравственности:
 патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству);
 социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство);
 гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);
 семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода);
 труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и
настойчивость, трудолюбие, бережливость);
 наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);
 традиционные российские религии (культурологические представления о религиозных идеалах);
 искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);
 природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);
 человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное  сотрудничество).

чувств, этического сознания и духовно-­нравственного поведения.
воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Основные направления духовно-нравственного развития:

Рисунки);
Январь - Выставка детского творчества.
Февраль (День защитников отечества. Месячник военно-патриотического воспитания);
Март (Женский день 8 Марта. Рисунки. Книжкина неделя);
Апрель (День экологии. Акция «Поклон тебе, солдат России!);
Май (День Победы, Последний звонок.)

Календарь традиционных школьных дел и праздников

надежды»
Форум «Молодые профессионалы»;
Всероссийские и краевые конкурсы.

  Внешкольная деятельность

современной семьи;
укрепление  взаимопонимания родителей и детей; 
повышение психолого-педагогической культуры родителей и воспитательной функции семьи;
психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка со множественными нарушениями в психо-физическом развитии.

Система работы специалистов школы-интерната с семьёй - это оказание всесторонней помощи:

себе, об общественных нормах, социально одоб­ряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни;
переживание опыта духовно-нравственного отношения к социальной реальности (на основе взаимодействия обучающихся между собой на уровне класса, общеобразовательной организации и за ее пределами);
приобретение нравственных моделей поведения, кото­рые он усвоил вследствие участия в той или иной общественно значимой деятельности;
развитие как личности, формирование его социальной компетентности, чувства патриотизма и т. д.

Планируемые результаты: