Презентация, доклад для классного часа Речевой этикет (5-6 класс)

нам прививают определённые манеры поведения. Культурному человеку необходимо  постоянно следовать закреплённым в обществе нормам поведения – соблюдать этикет. 
Знание и соблюдение норм этикета позволяет уверенно и свободно чувствовать себя в любом обществе.

Этикет речевого общения играет важнейшую роль для успешной деятельности человека в обществе, его личностного и профессионального роста, построения крепких семейных и дружеских отношений.

нам, каким образом следует устанавливать, поддерживать и прерывать контакт с другим человеком в определённой ситуации. Нормы речевого этикета весьма разнообразны, в каждой стране присутствуют свои особенности культуры общения.

Речевой этикет тесно связан с практикой общения, его элементы присутствуют в каждом разговоре. Соблюдение правил речевого этикета поможет грамотно донести свои мысли до собеседника, быстрей достигнуть с ним взаимопонимания.

родители учат ребёнка здороваться, говорить спасибо, просить прощения за проделки. С возрастом человек узнаёт всё больше тонкостей в общении, осваивает различные стили речи и поведения.
Умение правильно оценить ситуацию, завести и поддержать разговор с незнакомым человеком, грамотно изложить свои мысли, отличает человека высокой культуры, образованного и интеллигентного.

для трёх стадий разговора:
начало разговора (приветствие/знакомство)
основная часть
заключительная часть разговора

оно может быть вербальным и невербальным. Очередность приветствия также имеет значение, младший первым приветствует старшего, мужчина — женщину, молодая девушка — взрослого мужчину, младший по должности — старшего. Перечислим в таблице основные формы приветствия собеседника:

пожеланий
всего хорошего, всего доброго, до свидания,
надежд о дальнейших встречах
до завтра, надеюсь на скорую встречу, созвонимся,
либо сомнений в дальнейших встречах
прощайте, не поминайте лихом.

основных типа ситуаций, в которых применяются различные речевые формулы общения: торжественная, скорбная и рабочая ситуации. Первые фразы, произнесенные после приветствия, называют зачином разговора. Нередки ситуации, когда основная часть разговора состоит только из зачина и следующего за ним окончания разговора.

эмоционально, не дежурно или сухо. Помимо соболезнования, собеседник часто нуждается в утешении или сочувствии. Сочувствие и утешение могут иметь формы сопереживания, уверенности в благополучном исходе, сопровождаться советом.

или, наоборот, ненадлежащее выполнение поручаемых заданий может стать поводом для вынесения благодарности или порицания. Также возникает необходимость одобрить чужое предложение, дать разрешение на выполнение или отказать.

понятной адресату, обращение с просьбой — деликатным. При обращении с просьбой желательно избегать отрицательной формы, использовать утвердительную. Совет надо давать некатегорично, обращение с советом будет побуждением к действию, если он дан в нейтральной, деликатной форме.

Также важным элементом в речевом этикете является комплимент. Он может употребляться в начале, середине и по завершении разговора. Тактичный и вовремя сказанный, он поднимает настроение собеседника, располагает к более открытой беседе. Комплимент полезен и приятен, но только если это искренний комплимент, сказанный с естественной эмоциональной окраской.

и поступкам, считающимся неподобающими, неприличными, не принятыми в данном обществе; быть плохо, дурно воспитанным.

Дурной тон, как презрение или игнорирование этикета, сигналит о неумении или нежелании прилично вести себя в обществе. Слово «моветон»  было в обиходе в классовом обществе. Дворян с пеленок учили хорошим манерам, при этом учитывались даже мельчайшие детали. А людям, поведение и внешний вид которых не соответствовали принятым в обществе нормам, не было места среди них.

ценит и уважает лишь свои желания, своё «хочу», поэтому наплевательски относится к желаниям и намерениям окружающих. Возникает противоречие между желаниями эгоиста и желаниями социума, оно, как правило, и находит проявление в дурном тоне со стороны эгоиста.