ПДД
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для классного часа Использование ЭОР при изучении ПДД
Содержание
- 1. Презентация для классного часа Использование ЭОР при изучении ПДД
- 2. Учебные кабинеты должны быть оснащены мультимедийной проекционной
- 3. Цели:ЭОР позволят осуществлять разностороннее, комплексное воздействие на обучающихся.
- 4. Задачи:создать искусственную образовательную среду для изучения дисциплины,
- 5. ЭОР на разных этапах занятия:- на этапе
- 6. http://neobionika.ru/pdd.htmlИгры по правилам дорожного движения (ПДД)https://korolev-stan.schools.by/pages/didakticheskie-i-podvizhnye-igry-dlja-detej-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
Учебные кабинеты должны быть оснащены мультимедийной проекционной техникой, новейшими ПК для обучающихся, учебными наглядными пособиями, чтобы успешно реализовать принципы обучения в процессе изучения правил дорожного движения.
Слайд 1Подготовила:
Захарова Ю.В., руководитель кружка «ЮИД»
Фролово
2019
Использование ЭОР
при изучении
Слайд 2Учебные кабинеты должны быть оснащены мультимедийной проекционной техникой, новейшими ПК для
обучающихся, учебными наглядными пособиями, чтобы успешно реализовать принципы обучения в процессе изучения правил дорожного движения.
Слайд 4Задачи:
создать искусственную образовательную среду для изучения дисциплины, что способствует увеличению объема
индивидуальной и самостоятельной работы, организации систематической работы с учебной информацией
2. предоставить преподавателю надёжную обратную связь с обучающимся и возможность оперативного управления процессом обучения на основе диагностики умений и навыков.
2. предоставить преподавателю надёжную обратную связь с обучающимся и возможность оперативного управления процессом обучения на основе диагностики умений и навыков.
Слайд 5ЭОР на разных этапах занятия:
- на этапе актуализации знаний программы –
тренажеры, электронные тесты, макеты, интерактивные макеты;
- на этапе изучения нового материала видеоуроки, интерактивные плакаты, презентаций, макеты, стенды, электронный учебное пособие, онлайн-тренажеры;
- на этапе закрепления: интерактивные плакаты, презентаций, макеты, стенды, онлайн-тренажеры, электронные ресурсы, электронное тестирование;
- на этапе практического закрепления практические задания (разного уровня сложности), онлайн тренажеры, макеты, модели; схемы, таблицы;
- на этапе контроля интерактивные задачи, онлайн-тренажеры, контрольные тесты (программа My Test,) и д.р.
- на этапе изучения нового материала видеоуроки, интерактивные плакаты, презентаций, макеты, стенды, электронный учебное пособие, онлайн-тренажеры;
- на этапе закрепления: интерактивные плакаты, презентаций, макеты, стенды, онлайн-тренажеры, электронные ресурсы, электронное тестирование;
- на этапе практического закрепления практические задания (разного уровня сложности), онлайн тренажеры, макеты, модели; схемы, таблицы;
- на этапе контроля интерактивные задачи, онлайн-тренажеры, контрольные тесты (программа My Test,) и д.р.
Слайд 6http://neobionika.ru/pdd.html
Игры по правилам дорожного движения (ПДД)
https://korolev-stan.schools.by/pages/didakticheskie-i-podvizhnye-igry-dlja-detej-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija
