- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Дисциплина на уроке. Как ее добиться?
Содержание
- 1. Презентация Дисциплина на уроке. Как ее добиться?
- 2. Кнут и пряник?
- 3. Что такое дисциплина?
- 4. (Из ученических анкет Дисциплина это:
- 5. Дисциплина — мать победы. (Александр Васильевич Суворов)
- 6. «Где же я в
- 7. Немного юмора не помешает? Или нам не до смеха?
- 8. Дисциплинированный ученик это тот, кто…
- 9. По ученику и об учителе судят русская пословица
- 10. Нарушали ли Вы когда-либо дисциплину? Почему?
- 11. Есть и такие мнения:
- 12. Ковер идей
- 13. Типичные нарушения дисциплины во время урока (из анкет учеников)
- 14. И крик души
- 15. Поведение человека должно быть подобно его одежде:
- 16. «Добрый» совет?
- 17. Как быть с нарушителями дисциплины? (Советуют наши ученики)
- 18. Можно ли избежать нарушений дисциплины на уроках? Как? (из ученических анкет)
- 19. Факторы, влияющие на дисциплинированное поведение школьников на уроке
- 20. Методы управления поведением
- 21. Концентрация внимания
- 22. Положительная мотивация как основа сознательного и ответственного отношения к учению и, как следствие, сознательной дисциплины
- 23. Пути формирования социально значимых мотивов учения
- 24. Пути и способы формирования познавательного интереса
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. «НЕТ» галерке? Невредные советы
- 29. Слайд 29
- 30. Поиграем?
- 31. Синквейн как форма рефлексии
Кнут и пряник?
Слайд 15Поведение человека должно быть подобно его одежде: не слишком стеснять его
и не быть слишком изысканной, но обеспечивать свободу движений и действий. Ф.Бэкон
Слайд 22Положительная мотивация как основа сознательного и ответственного отношения к учению и,
как следствие, сознательной дисциплины
