Презентация, доклад Дифференциация звуков и букв Ч-Щ

Содержание

1. Презентация Дифференциация звуков и букв Ч-Щ
2. Цель - научиться различать звуки и буквы
3. БУДЕМ УЧИТЬСЯ ГОВОРИТЬ
4. ч-ч-ч щ-щ-щ
5. Какие
6. Уклад органов артикуляции звука ЧГубы выдвинуты вперёд
7. Уклад органов артикуляции звука ЩГубы выдвинуты вперёд
8. Сходство и
9. Артикуляционная гимнастика
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Вкусное вареньеУлыбнуться,
15. Произнеси звуки Ч и Щ
16. Четко проговори сначала по 2, а затем
17. Назови картинки, в которых есть звуки [ч’] и [щ’]
18. Назови картинки, в которых есть звуки [ч’] и [щ’]
19. Назови картинки, в которых есть звуки [ч’] и [щ’]
20. Назови картинки, в которых есть звуки [ч’] и [щ’]
21. Игра « Слова спрятались » бркижлбочкафланзрощагсплоцх
22. Игра « Слова спрятались » жущеночеказбгкисточкасор
23. Заселяем дома
24. Проверь себя
25. Определи место звука Ч в словахмячдевочкачашкаперчатки
26. Определи место звука Щ в словахлещщенокящик
27. Игра «большой - маленький»щенок щеночек
28. Игра «один-много»
29. Игра «один-много»
30. Игра «Чего не стало?»
31. Физминутка с движениямиЩА-ЧА-ЩА
32. Физминутка « Кто как шагает?»
33. Физминутка « Посчитай хомячков и попрыгай столько раз»
34. Что делают этими щётками?Этой щёткой …
35. Прочитайте скороговорку, вставляя пропущенные буквы: Ч или
36. Прочитайте стишок.Блещут молнии всё ярче,Тучи гуще, гуще.Капли чаще, чаще, чаще,Дождик пуще, пуще!
37. Прочитайте потешку, вставляя пропущенные буквы Ч или
38. Итог
39. Слайд 39

Цель - научиться различать звуки и буквы Ч и Щ- четко и правильно произносить близкие по артикуляции мягкие согласные Ч и Щ в слогах, словах, предложениях и текстах;- слышать и различать близкие по артикуляции мягкие согласные

Главная
Педагогика
Презентация Дифференциация звуков и букв Ч-Щ

Слайд 1Дифференциация звуков и букв Ч-Щ
Составитель:
учитель – логопед Жданова Г. В.

МБОУ НОШ с. Стерлибашево

Слайд 2Цель - научиться различать звуки и буквы Ч и Щ
- четко

и правильно произносить близкие по артикуляции
мягкие согласные Ч и Щ в слогах, словах, предложениях и текстах;

- слышать и различать близкие по артикуляции мягкие согласные Ч и Щ в слогах, словах, предложениях и текстах;

- правильно читать слоги, слова, предложения
с буквами Ч и Щ, вставлять пропущенные буквы;

- правильно изменять слова и образовывать новые

Цель - научиться различать звуки и буквы Ч и Щ- четко и правильно произносить близкие по артикуляции

Слайд 3БУДЕМ УЧИТЬСЯ ГОВОРИТЬ ЧЁТКО,

КРАСИВО И ПРАВИЛЬНО.

Слайд 4 ч-ч-ч

щ-щ-щ

Слайд 5

Какие

звуки

будем

сравнивать?

Слайд 6Уклад органов артикуляции звука Ч

Губы выдвинуты вперёд и округлены;
В работе языка

различают два момента: 1) кончик языка смыкается с верхними резцами (у их корней);
2) язык отходит немного назад и в форме чашечки поднят вверх к альвеолам, образуя в этом месте щель;
струя тёплого воздуха толчкообразно выходит изо рта;
звук всегда произносится мягко;
голосовые связки не работают, звук глухой.

Уклад органов артикуляции звука ЧГубы выдвинуты вперёд и округлены;В работе языка различают два момента: 1) кончик языка

Слайд 7Уклад органов артикуляции звука Щ

Губы выдвинуты вперёд и округлены;

язык в форме

чашечки поднят вверх к альвеолам, образуя в этом месте щель;

струя тёплого воздуха плавно идёт посредине языка;
звук всегда произносится мягко;
голосовые связки не работают, звук глухой.

Уклад органов артикуляции звука ЩГубы выдвинуты вперёд и округлены;язык в форме чашечки поднят вверх к альвеолам, образуя

Слайд 8 Сходство и различие

гласн. или согл. - ?
твёрд. или мягк. - ?
звонк. или глух. - ?
положение языка - ?
воздушная струя - ?

Слайд 9Артикуляционная гимнастика Блинчик
1.Улыбнуться
2.Приоткрыть

рот
3.Положить широкий язык на нижнюю губу
4.Удерживать от 5 до 10

Артикуляционная гимнастика Блинчик 1.Улыбнуться 2.Приоткрыть рот 3.Положить широкий язык на нижнюю

Слайд 10 Месим тесто

Улыбнуться, высунуть язык, пошлепать по нему губами "пя-пя-пя"

Месим тесто Улыбнуться, высунуть язык, пошлепать по

Слайд 11 Чистим зубки
Улыбнуться, открыть рот,

кончиком языка с внутренней стороны почистить поочередно нижние и верхние зубки.

Чистим зубки Улыбнуться, открыть рот, кончиком языка с внутренней стороны

Слайд 12 Качели
Улыбнуться,

открыть рот. Поднимать кончик языка вверх (к носу) - вниз (к подбородку) под счет. Следите, чтобы упражнение выполнялось без помощи нижней губы.

Качели Улыбнуться, открыть рот. Поднимать кончик

Слайд 13 Чашечка
Улыбнуться, широко открыть

рот, высунуть широкий язык и придать ему форму "чашечки", то есть слегка приподнять кончик и края языка. Удерживать под счет до 5. Повторить 3-5 раз.

ЧашечкаУлыбнуться, широко открыть рот, высунуть широкий язык и придать

Слайд 14 Вкусное варенье
Улыбнуться, открыть рот. Широким языком

в форме "чашечки" облизать верхнюю губу.

Вкусное вареньеУлыбнуться, открыть рот. Широким языком в форме

Слайд 15 Произнеси звуки Ч и Щ

Слайд 16Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога

ча-ща чу-щу че-ще що-чо ще-че чо-що чи-щи ща-ча щу-чу щи-чи

ща-ча-ща щу-чу-щу ще-че-ще чо-що-чо чи-щи-чи що-чо-що щи-чи-щи ча-ща-ча чу-щу-чу че-ще-че