с углубленным
изучением иностранных языков №4»
г. Курчатова Курской области
Мелихова Елена Сергеевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Авторское модифицированное игровое пособие: Логопедический лэпбук
Содержание
- 1. Презентация: Авторское модифицированное игровое пособие: Логопедический лэпбук
- 2. Логопедическийлэпбук
- 3. Логопедический лэпбук - это учебно-дидактическое пособие, которое
- 4. Лэпбук - это современное доступное средство обучения,
- 5. .Цель: автоматизировать звук в игровой форме изолированно, в
- 6. Описание пособия:Игры и речевой материал по постановке звуков («Артикуляционные упражнения в картинках», «Кубики с картинками»);
- 7. 2) по уточнению артикуляционного уклада («Профили артикуляции трудных звуков» и «Схема акустико-артикуляционной характеристики звука»):
- 8. 3) автоматизации трудных звуков: изолированно («Звуковые дорожки»);4) Игры со слогами «Слоговые дорожки», «Ромашка».
- 9. 5) Игры на развитие звукобуквенного анализа и
- 10. Игра«Улитка»Игра«Поситай-ка».Игра«Сколько слогов?»5) Игры на автоматизацию звука в слове:
- 11. Вывод: Проведённая работа с лэпбуком внесет много
- 12. Спасибо за внимание!!!
- 13. Приложение:
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Логопедический лэпбук
- 22. звука в слогахРомашкаОпределение места звука в словеЛогопоезд
- 23. Звуковые дорожкиОтработка изолированного произношенияАвтоматизация
Логопедическийлэпбук
Слайд 1
«Авторское модифицированное игровое пособие:
Логопедический Лэпбук»
Выполнил:
учитель-логопед МБОУ « Средняя общеобразовательная школа
Слайд 3Логопедический лэпбук - это учебно-дидактическое пособие, которое является интересным материалом для
автоматизации звуков у обучающихся с нарушениями звукопроизношения.
Слайд 4Лэпбук - это современное доступное средство обучения, способствующее взаимодействию всех участников
образовательного процесса, отвечающее требованиям ФГОС школьного образования к пространственной предметно-развивающей среде:
-информативен;
-полифункционален;
-вариативный;
-его структура и содержание доступны детям дошкольного и школьного возраста, он обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность обучающихся.
-информативен;
-полифункционален;
-вариативный;
-его структура и содержание доступны детям дошкольного и школьного возраста, он обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность обучающихся.
Слайд 5.
Цель: автоматизировать звук в игровой форме изолированно, в прямых и обратных слогах,
в словах, словосочетаниях, в чистоговорках.
Задачи, реализуемые в процессе использования учебно- дидактического пособия «Логопедический лэпбук»:
-способствовать речевому развитию детей: уточнять правильный артикуляционный уклад нарушенного звука и закреплять правильное произношение изолированно, в слогах, словах, в предложениях, в связной речи;
-расширять, обогащать и активизировать словарь детей;
-развивать навыки грамматически правильной речи, фонематический слух, навыки звукового анализа, творческие способности школьников;
-развивать сотрудничество между детьми и учителем-логопедом.
Задачи, реализуемые в процессе использования учебно- дидактического пособия «Логопедический лэпбук»:
-способствовать речевому развитию детей: уточнять правильный артикуляционный уклад нарушенного звука и закреплять правильное произношение изолированно, в слогах, словах, в предложениях, в связной речи;
-расширять, обогащать и активизировать словарь детей;
-развивать навыки грамматически правильной речи, фонематический слух, навыки звукового анализа, творческие способности школьников;
-развивать сотрудничество между детьми и учителем-логопедом.
Слайд 6Описание пособия:
Игры и речевой материал
по постановке звуков («Артикуляционные упражнения в
картинках», «Кубики с картинками»);
Слайд 72) по уточнению артикуляционного уклада («Профили артикуляции трудных звуков» и «Схема
акустико-артикуляционной характеристики звука»):
Слайд 83) автоматизации трудных звуков: изолированно
(«Звуковые дорожки»);
4) Игры со слогами «Слоговые
дорожки», «Ромашка».
Слайд 95) Игры на развитие звукобуквенного анализа и синтеза:
Игра «Определи место звука
в слове»
Игра «Определи количество звуков в слове»
Игра«Логопоезд».
Слайд 11Вывод:
Проведённая работа с лэпбуком внесет много положительных моментов в общее
и речевое развитие детей:
1. У детей будет успешнее происходит процесс автоматизации звука. Они научатся находить информацию самостоятельно.
2. У детей развивается творческое мышление, любознательность, находчивость, воображение, мелкая моторика, пространственная ориентировка, что тесно связано с развитием речи.
3. Все игры в лэпбуке способствуют обогащению словарного запаса, расширению представлений детей об окружающем мире, закреплению поставленных звуков в речи.
1. У детей будет успешнее происходит процесс автоматизации звука. Они научатся находить информацию самостоятельно.
2. У детей развивается творческое мышление, любознательность, находчивость, воображение, мелкая моторика, пространственная ориентировка, что тесно связано с развитием речи.
3. Все игры в лэпбуке способствуют обогащению словарного запаса, расширению представлений детей об окружающем мире, закреплению поставленных звуков в речи.
