школьников "
Классный руководитель:
Бабурина Н.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Анализ воспитательной работы
Содержание
- 1. Презентация Анализ воспитательной работы
- 2. «Покинут счастьем будет тот, Кого ребёнком
- 3. Учитель
- 4. Пока ребенок нуждается в них,
- 5. ступенька 2. Этап, стадия в развитии
- 6. Слайд 6
- 7. Цель программы:
- 8. Слайд 8
- 9. Этапы развития личности: 1 класс « Познай
- 10. 1. Создание небольшой временной инициативной группы
- 11. Слайд 11
- 12. система стимулирования активности учащихся В первом классе–
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Творческие игры:- сюжетно-ролевые;- театрализованные;строительные.Игры с правилами:дидактические;подвижные. Игры с правилами:
- 19. Слайд 19
- 20. МАОУ «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №1»
«Покинут счастьем будет тот, Кого ребёнком плохо воспитали. Побег зелёный выпрямить легко, сухую ветвь один огонь исправит». Персидский мудрец, поэт, мыслитель
Слайд 1МАОУ «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №1»
Из опыта воспитательной работы
"Игра
как метод воспитания
младших
Слайд 2 «Покинут счастьем будет тот, Кого ребёнком плохо воспитали. Побег зелёный выпрямить
легко,
сухую ветвь один огонь исправит».
Персидский мудрец, поэт, мыслитель Саади.
Слайд 4 Пока ребенок нуждается в них, ждет любви и поддержки, свято верит
в родительский идеал, нужно быть рядом с ним, чтобы в дальнейшем не пришлось жалеть об упущенном времени.
Слайд 5
ступенька
2. Этап, стадия в развитии чего-либо;
3. Разряд,
подразделение в чем-либо, имеющем градации;
4. Уровень в развитии чего-нибудь ;
5. Процесс развития, который характеризуется каким-то изменением, иным состоянием.
4. Уровень в развитии чего-нибудь ;
5. Процесс развития, который характеризуется каким-то изменением, иным состоянием.
Ступеньки совершенства
1. Часть лестницы, выступ с узкой горизонтальной плоскостью, на который ступают при подъеме или спуске;
Слайд 7 Цель программы: создать основы для сознательного,
обдуманного управления развития личности с учётом возрастных изменений младшего школьника.
Задачи:
1. Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродетели;
2.Развивать физические, умственные, творческие способности человека;
3.Научить ориентироваться в обществе, сформировать культуру общения;
4.Воспитать потребность в созидательной деятельности;
Ступеньки совершенства
Слайд 9Этапы развития личности:
1 класс « Познай себя»- « Доброе слово»
2 класс
«Научись дружить» - « Добрые поступки»
3 класс «Коллективная жизнь»- «Добрые дела»
4 класс « В единстве - сила»- « Добрые сердца»
3 класс «Коллективная жизнь»- «Добрые дела»
4 класс « В единстве - сила»- « Добрые сердца»
Слайд 10 1. Создание небольшой временной инициативной группы учащихся; 2. Подготовка композиции, сценария
проводимого мероприятия;
3. Принятие участия в подготовке, проведении, обсуждении результатов дел и учителя, и детей , и родителей ;
4. Цель деятельности направлена не на получение наград , а на позитивные изменения в развитии и саморазвитии личности;
Этапы воспитательного мероприятия:
Слайд 11
Новые оригинальные
формы работы
1. Акция «Твори добро»;
2. «Школа вежливых наук»;
3. «Клуб любителей чтения» ;
4. Операция «Я – исследователь»;
5. «Путешествие на машине времени»;
6. « Прекрасное рядом»;
7. «Круглый стол» :
В первом классе – круглый стол «Радуга настроения»;
Во втором классе – «За столом у кота Леопольда»;
В третьем классе – «Поделись улыбкою своей»;
В четвёртом классе – «Чёрно-белое кино».
Слайд 12система стимулирования активности учащихся
В первом классе– звёздочка, как символ
добра и света;
Во втором классе – ступенька;
В третьем классе - мозаика ступеньки;
В четвёртом классе - отличительные значки.
Во втором классе – ступенька;
В третьем классе - мозаика ступеньки;
В четвёртом классе - отличительные значки.
Слайд 18
Творческие игры:
- сюжетно-ролевые;
- театрализованные;
строительные.
Игры с правилами:
дидактические;
подвижные.
Игры
с правилами:
Слайд 20МАОУ «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №1»
Из опыта воспитательной работы
"Игра
как метод воспитания
младших
школьников "
Классный руководитель:
Бабурина Н.А.
