Презентация, доклад на тему Преемственность

значит вести к вершинам...» Андре Моруа

учебной нагрузки;
изменением режима дня;
разностью систем и форм обучения;
нестыковкой программ начальной и основной школы; различием требований со стороны учителей-предметников;
изменением стиля общения учителей с детьми.

вариативность поведения школьников.
2. Отсутствие эмоционального настроя на предстоящую деятельность.
3. Создание ситуации успеха для пятиклассников.
4. Отсутствие коллективных средств обучения.
5. Наличие большей свободы и самостоятельности.
6.Личностный контакт с учителями.

поля с внешней стороны;
указывать дату выполнения работы;
обозначать номер упражнения (задания), указывать, где выполняется работа (домашняя или классная);
соблюдать красную строку;
выполнять аккуратно подчеркивания, использовать линейку, карандаш;
исправлять ошибки.

Общие требования к ведению тетрадей:

школьника:- готовность к уроку (наличие необходимых учебно-письменных принадлежностей, порядок на парте);
правильность оформления тетради, различных видов работ; требования к ведению дневника.
2. Урок заканчиваем со звонком, не задерживаем детей.
3. Домашнее задание не оставляем на самый конец урока - его надо прокомментировать, дать инструкции по оформлению.
Помните правило: домашняя работа должна приносить чувство удовлетворения ученику, стимулировать успех. Не перегружайте детей заданиями, дифференцируйте их.

классе должен быть с частой сменой видов деятельности, включая физминутку.
5.Новые виды учебной деятельности должны сопровождаться четкими инструкциями.
6.Учащиеся должны знать свои права и обязанности, правила поведения в кабинетах, правила по технике безопасности, правила дежурных. 7.Задача учителя - знать затруднения учащихся в усвоении учебного материала, своевременно прийти на помощь.
8.Не забывайте: «Ученик и учитель - союзники. Обучение должно быть бесконфликтным».