Презентация, доклад на тему Православные праздники – духовные ориентиры России (из опыта работы)

лицей №1 города Балтийска

целостной системы духовно-нравственного, гражданского воспитания личности в условиях лицея
формирование социокультурной компетенции учащихся, духовно-нравственных ценностей гражданина России.

условий развития личности через освоение социокультурных ценностей
повышение роли и заинтересованности семьи в воспитании детей
формирование у школьников уважительного отношения к семье и осознание важной роли семьи
осуществление педагогического сопровождения семейного воспитания
приобщение социума к народной культуре, знакомство с традициями нашего народа
развитие творческих способностей учащихся

отведена изучению учебных дисциплин: «Истоки»,
«ОРКиСЭ»

В деятельности кружков, секций, клубов и других форм дополнительного образования, а также в организации и проведении праздников, викторин, выставок, игр, досуговых мероприятий духовно-нравственной направленности, организации творческих объединений, конкурсов, трудовых и социально-благотворительных акций.

Совместный труд и обучение ремеслу, организация общих дел, проведение семейных праздников светского и церковного календаря, участие родителей и детей в их подготовке и проведении, обогащение совместного досуга экскурсиями, поездками, организацией семейного каникулярного отдыха.

Внешкольные мероприятия: экскурсии, разнообразные десанты, сборы помощи, благотворительные, экологические, военно-патриотические мероприятия, полезные дела. Основной педагогической единицей внешкольной деятельности является социальная практика

в лицее направлен на:
- обращение к духовно – нравственным традициям  и ценностям своего народа;
- формирование духовности младших школьников;
- формирование потребности в здоровом образе жизни;
- воспитание патриотизма и гражданственности; - эстетическое развитие детей; - сотрудничество семьи и школы.

обучающихся;
с возможностями восприятия младшего школьника

на основе сотрудничества, сотворчества, совместного поиска педагогов, детей, семьи

представления обучающихся о подвигах защитников Руси, воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину.
«Благоверный князь Александр Невский».
«Защитник земли русской - Дмитрий Донской».
«Сергий Радонежский - духовный собиратель Руси и русского народа».
« Великий князь Владимир».
Праздник «Первоучители словенские».

нравственных ценностях; -о ценностном отношении к здоровому образу жизни, к окружающему их миру; -об истории и культуре своей страны; -о бережном отношении к окружающему миру ; -о сострадании, сочувствии , сопереживании; -о добре и зле
 

лицеем по формированию духовно-нравственных ценностей у обучающихся, воспитанию  чувства благоговения к святыням; - воспитание любви и почтение  к дому, семье, близким и окружающим, бережное  отношение к окружающему миру; - стремление к духовному росту, к высшим духовным ценностям, реализующимся в служении ближним, обществу, Отечеству; - понимание того, что только семья, как первый наставник ребёнка, может воспитать в детях духовные и нравственные ценности.

празднику радуются. В этом день даже солнце играет! Это день, когда Ангел принес благую весть Деве Марии о том, что она родит младенца Христа. Благовещение - самый большой праздник ранней весны.

Матери»

В эти дни всегда хочется верить в чудеса. И не случайно самым первым из длинной череды зимних праздников считается день Николая Чудотворца – святого, который и в наше время совершает множество чудес в помощь молящимся ему людям. Мы надеемся, что благодаря этой сказке дети запомнят, что даже очень-очень плохой человек может стать хорошим, если ему немного помочь.
(Лицеист № 32 от 24 декабря 2013 года)

основах русской культуры. Основные задачи :
познакомить с традицией начала обучения детей грамоте;
познакомить со славянской азбукой;
демонстрация коммуникативных УУД : социальная компетентность, интегрироваться в разновозрастные группы и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество;
владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;
демонстрация личностных УУД: оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики; проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь