г. Пермь 2017 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Потенциал технологии Case-study для достижения образовательного результата
Содержание
- 1. Потенциал технологии Case-study для достижения образовательного результата
- 2. Case-studyметод получения нового знания путем организации индивидуального
- 3. Актуальностьдает возможность сделать наиболее осознанный выбор в
- 4. Цель: Оценить потенциал применения кейс-метода на уроках
- 5. Классификация Case-stady по структуре (структурированные, неструктурированные, первооткрывательские)по
- 6. Для составления кейса понадобитсяформирование целей и задачиопределение проблемной ситуации построение содержаниясбор информациинаписание текставнедрение в практику обучения
- 7. Влияние применения метода
- 8. ВыводМетод кейсов вполне может использоваться в школьном
- 9. Пример
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
Case-studyметод получения нового знания путем организации индивидуального или группового анализа конкретной ситуации через определенные проблемыПопова С.Ю. (Смолик), Пронина Е.В. Кейс-стади: принципы создания и использования., Москва, 2015
Слайд 2Case-study
метод получения нового знания путем организации индивидуального или группового анализа конкретной
ситуации через определенные проблемы
Попова С.Ю. (Смолик), Пронина Е.В.
Кейс-стади: принципы создания и использования., Москва, 2015
Попова С.Ю. (Смолик), Пронина Е.В.
Кейс-стади: принципы создания и использования., Москва, 2015
Слайд 3Актуальность
дает возможность сделать наиболее осознанный выбор в будущей профессии
позволяет сформировать у
школьников высокую мотивацию к учебе
развить такие личностные качества, как способность к сотрудничеству, чувство лидерства
сформировать основы деловой этики
развить такие личностные качества, как способность к сотрудничеству, чувство лидерства
сформировать основы деловой этики
Слайд 4Цель: Оценить потенциал применения кейс-метода на уроках в основной школе
Задачи:
Изучить литературу
и проанализировать эффективность использования метода на основании опыта педагогов, применивших технологию метода кейс-стади в школьном образовании 5-9 классах
Разработать урок географии с применением кейс-метода
Разработать урок географии с применением кейс-метода
Слайд 5Классификация Case-stady
по структуре (структурированные, неструктурированные, первооткрывательские)
по размеру (полные, сжатые, мини-кейсы)
по
сложности (ситуация-проблема-решение; ситуация-проблема; ситуация)
по типу и направленности (иллюстрированные, нормативные, стратегические)
по подачи информации (печатный, мультимедиа, видео)
по типу и направленности (иллюстрированные, нормативные, стратегические)
по подачи информации (печатный, мультимедиа, видео)
Слайд 6Для составления кейса понадобится
формирование целей и задачи
определение проблемной ситуации
построение содержания
сбор
информации
написание текста
внедрение в практику обучения
написание текста
внедрение в практику обучения
Слайд 8Вывод
Метод кейсов вполне может использоваться в школьном образовании, адаптировав под предметную
дисциплину. Самое важное – есть реальная возможность поддерживать интерес обучающихся к процессу учения
