5
г. Владикавказ
Наниева Марина Ивановна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Портфолио-система инновационной оценки учащихся.
Содержание
- 1. Портфолио-система инновационной оценки учащихся.
- 2. АктуальностьПеред нами стоит цель - растить успешную, гуманную, толерантную, всесторонне развитую личность.
- 3. Цель портфолио Помочь школьнику в самореализации в качестве
- 4. Виды портфолиоПортфолио внешних достижений (портфолио документов, творческих
- 5. В реализации этой цели три действующих лица1.Семья,
- 6. Совершенствование себя
- 7. Принципы портфолио: 1.Принцип «фейерверка» Раскрой себя!Все учащиеся
- 8. 2. Принцип «весов» Весы/качели – символ поиска, умения сделать нужный и правильный выбор.
- 9. 3. Принцип «рейтинга»Побеждай!
- 10. 4. Принцип «успеха». Главное – хотеть. И тогдапридут знания и навыкиЯ
- 11. Полагаясь на данные принципы, работа по становлению личности идет по 3 направлениям
- 12. 1 направление. «Я познаю себя»МОЙ ПОРТРЕТФОТОЧто означает моё имя_______________________________________________Мои любимые предметы:_______________________________________________Мои любимые дела:_______________________________________________Мои лучшие друзья:
- 13. Автопортрет «Какой я?»Мое представление о себе.1. Мой
- 14. 3. Мое обычное настроениеЯ веселый Я
- 15. Доволен ли я собой?- Нарисуй столько лучиков солнца, сколько у тебя хороших качеств.Яусидчивыйстарательныйпослушныйвеселыйвнимательныйлюбознательный
- 16. Доволен ли я собой?Я знаю о себе,
- 17. Мои интересыРаздели круг на части и впиши
- 18. Мои добрые делаЗаполняй «копилку добрых дел»
- 19. Мои целиУчебаПоведениеЗдоровьеПосещение кружков, секций
- 20. Если ты продвинулся к намеченной цели, отмечай
- 21. 2 направление. «Я и мой класс, моя
- 22. Моя школаЯ учусь в ___ классе, ___________
- 23. Мои права и обязанности
- 24. МОЁ УЧАСТИЕ В ЖИЗНИ ШКОЛЫ
- 25. 3 направление.
- 26. Дом в котором я живуЯ живу по адресу: ________________________________________________________________________В каком доме хотел бы жить?________________________________________________________________________________Нарисуй свой дом
- 27. Моя родословнаяМое имя ________________________Муж. линия
- 28. Символы Родины.Как называется страна в которой ты
- 29. Культура речи. Знай и береги родной язык.- Язык сложная конструкция.Язык
- 30. - Соедини устойчивое выражение с его значением, при помощи стрелок /если затрудняешься воспользуйся словарем фразеологизмов/
- 31. - Как ты понимаешь эти жаргонизмы? Используешь ли ты их своей жизни?
- 32. Слайд 32
- 33. Экологическая культураПридумай и нарисуй экологические знаки
- 34. - Заполни таблицу «Правила поведения экологически грамотного человека»
- 35. Культура бытаЧтениеНаучно-познавательныеТелевизионныепрограммы НастольныеигрыЗанятие спортомВ свободное время я предпочитаю:Решение кроссвордов,головоломок, логических задачРазвлекательное видео,ТелевизионныеШоу-передачиОбщение сживотнымиПодвижныеигрыКомпьютернаяигра
АктуальностьПеред нами стоит цель - растить успешную, гуманную, толерантную, всесторонне развитую личность.
Слайд 1«Портфолио-система инновационной оценки учащихся».
Презентацию подготовила
учитель начальных классов
МБОУ гимназии №
Слайд 2Актуальность
Перед нами стоит цель - растить успешную, гуманную, толерантную, всесторонне развитую
личность.
Слайд 3Цель портфолио
Помочь школьнику в самореализации в качестве личности, ориентированной на успех,
обладающей социально необходимыми качествами культурного человека и гражданина.
Слайд 4Виды портфолио
Портфолио внешних достижений (портфолио документов, творческих работ)
Портфолио личностного развития (фиксация
шагов на пути реализации выбранных ориентиров личностного роста)
Слайд 5В реализации этой цели три действующих лица
1.Семья, которая должна:
2.Школа (кл. рук.):
3.Ученик:
-понимать;
-контролировать;
-поддерживать;
-заботится;
-помогать в достижении цели;
-поощрять инициативу;
-создавать условия для развития способностей и личностных качеств;
-познавать себя;
-стремится стать лучше;
-совершенствовать себя;
Слайд 7Принципы портфолио:
1.Принцип «фейерверка»
Раскрой себя!
Все учащиеся – звезды, близкие и далекие, маленькие
и большие, но одинаково красивые. Каждая звездочка выбирает свой путь полета: у одних он длинный, у других – более короткий. Главное – это хотеть сиять.
Слайд 121 направление.
«Я познаю себя»
МОЙ ПОРТРЕТ
ФОТО
Что означает моё имя
_______________________________________________
Мои любимые предметы:
_______________________________________________
Мои любимые
дела:
_______________________________________________
Мои лучшие друзья:
_______________________________________________
Мои лучшие друзья:
Слайд 13Автопортрет «Какой я?»
Мое представление о себе.
1. Мой рост
1.50м
1.40м
1.30м
1.20м
1.10м
2. Мой вес
25кг 30кг 35кг 40кг 45кг
1.40м
1.30м
1.20м
1.10м
2. Мой вес
25кг 30кг 35кг 40кг 45кг
Слайд 143. Мое обычное настроение
Я веселый Я грустный Я
всем недоволен
4. Моя внешность «перед зеркалом»
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
4. Моя внешность «перед зеркалом»
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
-Нравлюсь ли я себе?
-Хочу ли я изменить прическу?
-Часто ли я улыбаюсь?
-Опрятна ли моя одежда?
Слайд 15Доволен ли я собой?
- Нарисуй столько лучиков солнца, сколько у тебя
хороших качеств.
Я
усидчивый
старательный
послушный
веселый
внимательный
любознательный
Слайд 16Доволен ли я собой?
Я знаю о себе, что я ленивый
неаккуратный
драчун
ябеда
обидчивый
Я хотел бы стать более _______________
__________________________________
__________________________________
драчун
ябеда
обидчивый
Я хотел бы стать более _______________
__________________________________
__________________________________
Слайд 17Мои интересы
Раздели круг на части и впиши в каждый сектор свои
увлечения
Выбери на что ты потратишь свободное время
Поиграл с друзьями
Убрал в доме
Почитал книгу
Помог родителям
Посмотрел телевизор
Поиграл на компьютере
Выбери на что ты потратишь свободное время
Поиграл с друзьями
Убрал в доме
Почитал книгу
Помог родителям
Посмотрел телевизор
Поиграл на компьютере
Слайд 20
Если ты продвинулся к намеченной цели, отмечай это на лестнице: ставь
дату на её ступени и отмечай, в чём был успех
Слайд 212 направление. «Я и мой класс, моя школа»
1. Мой класс
Наш
девиз:
Впиши имена одноклассников
Запиши даты рождений своих одноклассников. Не забывай их поздравить.
Впиши имена одноклассников
Запиши даты рождений своих одноклассников. Не забывай их поздравить.
Слайд 22Моя школа
Я учусь в ___ классе, ___________ школы.
Моя школа
открылась в ___ году. В ней работает ___ преподавателей, учатся ___
учащихся в ___ классах. В моей школе ___ отличников, а за годы существование из стен нашей школы вышло ___ золотых и ___ серебряных медалистов.
Какой я вижу свою школу в будущем?
__________________________________
учащихся в ___ классах. В моей школе ___ отличников, а за годы существование из стен нашей школы вышло ___ золотых и ___ серебряных медалистов.
Какой я вижу свою школу в будущем?
__________________________________
Слайд 25 3 направление. «Я – гражданин и
культурный человек»
Край откуда я родом:
Где ты родился?
______________________________________
Сколько лет твоему городу?
______________________________________
Какие достопримечательности есть в твоем
городе (республике)?
______________________________________
Слайд 26Дом в котором я живу
Я живу по адресу: ________________________________________________________________________
В каком доме
хотел бы жить?
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Нарисуй свой дом
Слайд 28Символы Родины.
Как называется страна в которой ты живешь?
____________________
Знаешь ли ты кто
президент нашей страны?
____________________
Какие символы нашей страны ты знаешь?
____________________
____________________
Какие символы нашей страны ты знаешь?
____________________
Создай герб своей семьи
Слайд 30- Соедини устойчивое выражение с его значением, при помощи стрелок /если
затрудняешься воспользуйся словарем фразеологизмов/
Слайд 35Культура быта
Чтение
Научно-познавательные
Телевизионные
программы
Настольные
игры
Занятие
спортом
В свободное
время
я предпочитаю:
Решение кроссвордов,
головоломок,
логических задач
Развлекательное
видео,
Телевизионные
Шоу-передачи
Общение с
животными
Подвижные
игры
Компьютерная
игра
