Задачи: 1 Внедрение Lesson Study как активного помощника при повышении качества знаний.
2. участники коуч -сессии: оценят важность применения данного метода в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Подход LS активный помощник при повышении качества знаний в школе
Содержание
- 1. Подход LS активный помощник при повышении качества знаний в школе
- 2. Правила работы при проведении Lesson Study1. Учителя
- 3. Слайд 3
- 4. Учащиеся 3 «В»
- 5. Первый урок - урок математики. Учитель Ибрагимова Ризвангуль Абдурахмановна
- 6. Урок русского языка. Учитель Джалилходжаева Гузеля Турсуновна
- 7. Урок казахского языка.Учитель Абдукаримова Сахинур Аркинжановна
- 8. Слайд 8
- 9. Наблюдаемый ученик «А»Активный, сильный, легко воспринимает информацию,
- 10. Наблюдаемый ученик «В»Медлительная, но с хорошим восприятием,
- 11. Наблюдаемый ученик «С»Плохо усваивает школьную программу, неусидчив,невнимателен,
- 12. Второй этап
- 13. Слайд 13
Правила работы при проведении Lesson Study1. Учителя разных возрастных и профессио-нальных категорий равноправны.2.Совместное взаимосотрудничество.3. Правильное восприятие критики со стороны участников LS.4. При обсуждении уроков использовать метод «Две звезды и одно пожелание»5.Рационально использовать свое и коллективное время
Слайд 1Lesson Study - активный помощник
при повышении качества знаний
Цель Усвоить
информацию о внедрении педагогического подхода Lesson Study. Развивать навыки критического мышления и работы в группе; повышение уровня квалификации педагогического состава оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании подхода «Lesson Study» и в применении данного метода в учебном процессе в целях повышения качества знаний .
Слайд 2Правила работы при проведении Lesson Study
1. Учителя разных возрастных и профессио-
нальных
категорий равноправны.
2.Совместное взаимосотрудничество.
3. Правильное восприятие критики со стороны
участников LS.
4. При обсуждении уроков использовать метод
«Две звезды и одно пожелание»
5.Рационально использовать свое и
коллективное время
2.Совместное взаимосотрудничество.
3. Правильное восприятие критики со стороны
участников LS.
4. При обсуждении уроков использовать метод
«Две звезды и одно пожелание»
5.Рационально использовать свое и
коллективное время
Слайд 3 Lesson Study - первый
этап
Урок- стади
Цель: Наблюдение за действиями учащихся
А,В,С с целью определения приоритетов
и барьеров наблюдаемых
Слайд 9Наблюдаемый ученик «А»
Активный, сильный, легко
воспринимает информацию,
быстро перерабатывает и умеет
применить на практике.
Цель: сделать из него активного Лидера
и одаренного ученика
Слайд 10Наблюдаемый ученик «В»
Медлительная, но с хорошим
восприятием, немножко
замкнутая, требует внимания
Цель:
научить активно работать в группе,
пробудить Лидерские качества
пробудить Лидерские качества
Слайд 11Наблюдаемый ученик «С»
Плохо усваивает школьную
программу, неусидчив,
невнимателен, рассеян на уроках.
Цель: Развивать мышление, познавательную
деятельность, повысить мотивацию к учебе.
Формировать склонность к точным наукам,
позитивное отношение к окружающим.
