Презентация, доклад на тему Пластилинография в работе с детьми с нарушением речи

Октябрьский Республики Башкортостан    

Проект на тему:
«Пластилинография
в работе с детьми с нарушением речи»


Макарова Наталья Александровна
учитель–логопед
высшая квалификационная категория

 

 
 
Октябрьский, 2016г.

проекта: долгосрочный (сентябрь 2015г. – май 2016г.)

Тип проекта: информационно-практическо-ориентированный

Участники проекта: Воспитанники; Педагоги; Родители воспитанников (законные представители), посещающих группу.

нарушениями психического и речевого развития, диктует необходимость применения развивающих технологий в логопедической работе, позволяющих эффективно и в более короткие сроки корректировать у них речевые нарушения.

правильное звукопроизношение;
-Знакомить воспитанников с буквами, учить читать буквы, слоги;
-Закреплять названия цветового спектра;
-Учить писать печатным шрифтом буквы.
Развивающие:
-Развивать узнавание и дифференциацию фонем на слух;
-Развивать творческие способности воспитанников;
-Способствовать развитию психологических процессов: мышления, логики, воображения, памяти, внимания.
Развивать умелость рук, укреплять силу рук, движения обеих рук, подготавливать руку к освоению сложного навыка, как письмо
Воспитательные:
-Формировать черты гармоничной и незакомплексованной личности (дружбы, любви, уважения и самоуважения, оценки и самооценки)
-Способствовать совершенствованию навыков успешного взаимодействия со сверстниками и взрослыми и отличному самочувствию воспитанников.

деятельности по направлениям проекта.
Третий этап. Итоговый.
Включает в себя сбор и обработку методических и практических материалов, обобщение материалов проекта.

формы организации воспитанников:
-индивидуальная;
-подгрупповая;
-фронтальная.

Ведущая деятельность
Ведущей деятельностью в данном проекте считается игровая деятельность. Именно игровой метод дает наибольший эффект при умелом сочетании игры и учения. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будет зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношение к людям.
 

лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря которой изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные.

Темы
Сентябрь Разработка проекта
Октябрь Консультации педагогов, родителей
Ноябрь Буква А
Декабрь Буква О
Январь Буква У
Февраль Буква И
Март Буквы М и Т
Апрель Буквы Н и П
Май Буква К

технологии»;
Проведены консультация для родителей «Развиваем пальчики – развиваем речь», индивидуальные консультации.

высокий уровень речевого развития - 0%,
средний уровень речевого развития - 78%,
уровень речевого развития ниже среднего - 22%.

На конец года
высокий уровень речевого развития -13 %,
средний уровень речевого развития -78%,
уровень речевого развития ниже среднего-9 %

детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»
В.А. Сухомлинский