Презентация, доклад на тему Педагогическое сопровождение семьи. В помощь классному руководителю.

семьями, вовлечение их в совместную творческую, социально значимую деятельность;
Активизация совместной деятельности школы, родительской общественности по нравственному воспитанию, формированию ЗОЖ учащихся;
Решение в союзе с семьей проблем безнадзорности, наркомании, преступности, профилактика девиантного поведения учащихся;

Задачи

с неблагополучными семьями;
Изучение потребности семей в образовательных услугах;
Совместная разработка и реализация модели взаимодействия школы и семьи с учреждениями города, работа которых направлена на воспитание и развитие учащихся

Задачи

его состава (соц. паспорт);
2 этап – выявление семей, находящихся в опасном положении, и детей, имеющих те или иные проблемы психологического плана;
3 этап – анализ полученных данных, составление плана взаимодействия педагогов с родителями

родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы);
2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы);
3) участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты);
4) активизация и коррекция семейного воспитания;
5) Обобщение и распространение опыта семейного воспитания

родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы);
2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы);
3) участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты);
4) активизация и коррекция семейного воспитания;
5) Обобщение и распространение опыта семейного воспитания

сбор информации;
анкетирование;
наблюдение;
- тестирование;
беседы с учителями;

выделение семей с положительным потенциалом,
неблагополучных семей,
семей, имеющих детей с сочетанными нарушениями развития.

Психолого – медико - педагогическая комиссия

Школьный врач

ЗПП

Педагог-психолог

наглядная агитация (оформление стендов, создание памяток, компьютерные презентации, информация на электронных носителях);
общение родителей с приглашёнными специалистами (медицинскими работниками, психологом, логопедом).

Психолого-медико-педагогическое сопровождение.
Информационно-просветительская работа.
Индивидуальное консультирование.
Культурная реабилитация семей.

Школьный врач

ППМС центр

Оказание адресной помощи семье для реализации реабилитационного потенциала ребёнка

устанавливаются диалог и взаимосотрудничество

Благополучная семья, опора в деятельности специалистов школы
Привлечение членов семей обучающихся, воспитанников к подготовке и проведению школьных мероприятий, к организации проектной деятельности в классе и в школе в целом. Организация досуговой деятельности.

Неблагополучная семья.

Семья, воспитывающая ребёнка с девиантным поведением
Психолого-педагогическое сопровождение семьи. Консультации школьного врача, психолога Консультации по правам Сотрудничество с ТКДН и ЗП,
Центром занятости населения. Профориентация

Выявление проблем (беседы, наблюдения, тесты, опросы);
посещение семей;
Тематические родительские собрания и круглые столы;
пропаганда педагогической литературы для родителей;
кафедра семейной помощи;
семейные игры и конкурсы, дни совместного творчества детей и родителей.

«Модель стратегии и тактики работы с родителями»

роль в формировании здорового образа жизни ребёнка».
«Зависимость здоровья от индивидуального образа жизни».
«Режим дня школьника».
«Профилактика против инфекционных заболеваний».
«Особенности подросткового возраста».
«Агрессия и насилие в мире взрослых и детей».

Пропаганда педагогической литературы для родителей через:
«Уголок для родителей»;
выставку педагогической литературы «Это вам, родители!».

Создание памяток для родителей:
«Что и сколько можно смотреть по телевизору»?;
«Компьютер и дети»;
«Причины детской агрессивности»;
«Развиваем мелкую моторику пальцев рук»;
«Зачем нужна прививка?»;
«Гимнастика для язычка».

основе партнёрства и сотрудничества.

Классный руководитель

ЗВР, ЗПП

Педагог-психолог

знакомство с опытом семейного воспитания;
оказание необходимой педагогической помощи;
- коррекция детско-родительских отношений и семейного образа жизни.

Семейная психотерапия;
Занятия «Семейная лодка взаимоотношений»;
Сказкотерапия;
Арт-терапия с детьми-инвалидам;
Психологическая акция «Письмо»;
«Понимание» - практикум для родителей (законных представителей) по гармонизации детско-родительских взаимоотношений.

Индивидуальные беседы, консультации, посещение семьи.
Вечер встреч с участием узких специалистов.
Вечер родительских профессий.

Школьный врач

Консультативная индивидуальная помощь (по запросам)

изменений родительских установок в семьях (родительские собрания, индивидуальные беседы, наблюдения, анкетирование).
- заслушивание опыта родителей по воспитанию детей
Проведение ежегодного смотра детских ;
- Проведение выставок детских поделок.
Совместное творчество родителей и детей;
организация совместной досуговой деятельности;
- проведение Дня открытых дверей:
посещение открытых уроков;
знакомства со школьными спортивными мероприятиями;

Школьный врач

ЗПП

Педагог-психолог

Участие родителей в «выездных» мероприятиях:
спортивные соревнования;
Помощь в деятельности школьных агитбригад.
Посещение родителями с детьми культурно-массовых мероприятий.

Школьный врач,

обсуждение планов на будущее.
Сбор данных в течение последующих 3 лет о дальнейшей судьбе обучающихся, воспитанников школы;
оказание консультативной помощи в трудоустройстве.
Организация встреч с выпускниками и их родителями.

Школьный врач,

класса, консультация, беседа…
Массовые: родительское собрание, праздники, посещение театра, экскурсии…

собрания в классах;
Обзоры и выставки литературы для родителей;
Индивидуальные консультации

(музей, газета);
Организация внеурочной деятельности класса и школы (совместные игры);
Подготовка и проведение КТД, акций, дней здоровья, трудовых дел;
Участие в совместных программах творческих объединений ДО;

детей-инвалидов, опекаемых, многодетных семей;
-в решении трудных проблем семейного воспитания;
В разрешении противоречий подросткового возраста, преодолении трудностей воспитания детей в период полового созревания;
В профилактике формирования вредных привычек
(информирование, консультирование, просвещение)
Индивидуальная профилактическая работа с семьями, находящихся в социально опасном положении(совет профилактики, род. комитет)

досуговой деятельности детей и родителей ( экскурсии, игровые программы, выставки семейного творчества;
Проведение открытых занятий для родителей

ресурсов;
Диагностика по изучению взаимоотношений семья- ребенок, семья-школа;
Общешкольные диагностики (тесты, анкеты)

рекомендации;
Материалы методической папки для классного руководителя;
Взаимопосещение мероприятий, собраний;
Обобщение опыта по работе с родителями

Т.Бер