по УВР,
МАОУ «СОШ № 76 имени Д.Е.Васильева»,
Свердловская область, г. Лесной
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Педагогический совет Важность процесса адаптации в качественном обучении пятиклассников
Содержание
- 1. Педагогический совет Важность процесса адаптации в качественном обучении пятиклассников
- 2. Повестка дня:1.Итоги организации и контроля условий адаптационного
- 3. Только тогда, когда педагоги и родители будут
- 4. Это странное слово «АДАПТАЦИЯ»Адаптация – приспособление к окружающим условиям.
- 5. Много учителейНовые виды домашних заданийУвеличения числа предметовКабинетной системыИзменения в школьной жизни пятиклассника за счет:
- 6. Слайд 6
- 7. Количество обучающихся
- 8. Возрастной состав обучающихся 5х классов
- 9. Выступление психолога.
- 10. Уровень успешности обучения предмет: математика
- 11. Уровень успешности обучения предмет: русский язык
- 12. Количество отличников и хорошистов
- 13. Сложности организационного и
- 14. «Чувства в школе».
- 15. Мысль в подарок«Учить и воспитывать - значит
- 16. 1. Учителям начальных классов проанализировать итоги контрольных
- 17. 3. В целях обеспечения личностно-ориентированного подхода к
- 18. 6. Домашнее задание не оставлять на самый
Повестка дня:1.Итоги организации и контроля условий адаптационного периода при переходе с I на II ступень:Администрация школыРезультаты физиологического обследования. Анцигина О.А.,фельдшерРезультаты психологического обследования. Мониторинг УУД в соответствии с ФГОС. Баньщикова Л.А., психологРезультативность контрольных работ по математике и
Слайд 1Педсовет по теме:
Важность процесса адаптации в качественном обучении пятиклассников.
Н.А.Королева, заместитель директора
Слайд 2Повестка дня:
1.Итоги организации и контроля условий адаптационного периода при переходе с
I на II ступень:
Администрация школы
Результаты физиологического обследования.
Анцигина О.А.,фельдшер
Результаты психологического обследования. Мониторинг УУД в соответствии с ФГОС.
Баньщикова Л.А., психолог
Результативность контрольных работ по математике и русскому языку.
Канашевская М.С., Пашкова Н.В.,
руководители ШМО
2.Выступление кл.руководителей 5абвг классов
3. Выступление учителей начальной школы
Администрация школы
Результаты физиологического обследования.
Анцигина О.А.,фельдшер
Результаты психологического обследования. Мониторинг УУД в соответствии с ФГОС.
Баньщикова Л.А., психолог
Результативность контрольных работ по математике и русскому языку.
Канашевская М.С., Пашкова Н.В.,
руководители ШМО
2.Выступление кл.руководителей 5абвг классов
3. Выступление учителей начальной школы
Слайд 3Только тогда, когда педагоги и родители будут знать, что надо делать,
они смогут делать.
П. П. Блонский.
П. П. Блонский.
С самого раннего возраста дети должны быть приучены к точному времени и точным границам поведения.
А. С. Макаренко
Слайд 5Много учителей
Новые виды домашних заданий
Увеличения числа предметов
Кабинетной системы
Изменения в школьной жизни
пятиклассника за счет:
Слайд 13
Сложности организационного и учебного характера
1. Большое количество учителей вместо одного порождает
вариативность поведения школьников
2.Кабинетная система
3. Новые виды домашних заданий
4.Увеличивается количество изучаемых предметов
5. Увеличивается объем и темп работы на уроке
6. Наличие большей свободы и самостоятельности
7.Личностный контакт с учителями.
2.Кабинетная система
3. Новые виды домашних заданий
4.Увеличивается количество изучаемых предметов
5. Увеличивается объем и темп работы на уроке
6. Наличие большей свободы и самостоятельности
7.Личностный контакт с учителями.
Слайд 15Мысль в подарок
«Учить и воспитывать - значит возвышать ум и характер,
значит вести к вершинам...» Андре Моруа
Слайд 161. Учителям начальных классов проанализировать итоги контрольных работ по математике и
русскому языку пятиклассников.
Отв. Михайлова Е.С., ( до 20.11.15)
2. В целях повышения качества преподавания в 5 классах необходимо:
- использовать базовые технологии ФГОС
- групповые формы работы
- системно – деятельностный подход к организации урока
- разнообразные формы оценивания
Отв. Михайлова Е.С., ( до 20.11.15)
2. В целях повышения качества преподавания в 5 классах необходимо:
- использовать базовые технологии ФГОС
- групповые формы работы
- системно – деятельностный подход к организации урока
- разнообразные формы оценивания
Решение педсовета
Слайд 173. В целях обеспечения личностно-ориентированного подхода к учащимся педагогам необходимо:
-
дифференцировать объём и сложность содержания задания в соответствии с возможностями ученика как в классе , так и дома;
- отбирать формы, методы приёмы, средства, темп обучения в соответствии с возрастными особенностями школьников;
психологу вести в течение всего учебного года наблюдения за тревожностью и стрессовыми ситуациями в 5 классах.
4. Уделять особое внимание организации учебного процесса школьника:
- готовность к уроку (наличие необходимых учебно-письменных принадлежностей, порядок на парте);
правильность оформления тетради, различных видов работ; требования к ведению дневника.
5.Урок заканчивать со звонком, не задерживать детей.
- отбирать формы, методы приёмы, средства, темп обучения в соответствии с возрастными особенностями школьников;
психологу вести в течение всего учебного года наблюдения за тревожностью и стрессовыми ситуациями в 5 классах.
4. Уделять особое внимание организации учебного процесса школьника:
- готовность к уроку (наличие необходимых учебно-письменных принадлежностей, порядок на парте);
правильность оформления тетради, различных видов работ; требования к ведению дневника.
5.Урок заканчивать со звонком, не задерживать детей.
Решение педсовета
Слайд 186. Домашнее задание не оставлять на самый конец урока - его
надо прокомментировать, дать инструкции по оформлению.
Помните правило: домашняя работа должна приносить чувство удовлетворения ученику, стимулировать успех. Не перегружайте детей заданиями, дифференцируйте их.
7. Соблюдать валеологические требования в процессе обучения (чередование видов деятельности, физкультминутки для расслабления в середине урока, следить за осанкой, проветривать кабинет перед уроком, запускать детей в кабинет до звонка).
8.Учащиеся должны знать свои права и обязанности, правила поведения в кабинетах, правила по технике безопасности, правила дежурных.
Отв. Учителя предметники,(в течение года)
9. Руководителям ШМО организовать работы по взаимопосещению уроков с целью обобщения и распространения положительного опыта
Отв. Рук.ШМО,( в течение года)
Помните правило: домашняя работа должна приносить чувство удовлетворения ученику, стимулировать успех. Не перегружайте детей заданиями, дифференцируйте их.
7. Соблюдать валеологические требования в процессе обучения (чередование видов деятельности, физкультминутки для расслабления в середине урока, следить за осанкой, проветривать кабинет перед уроком, запускать детей в кабинет до звонка).
8.Учащиеся должны знать свои права и обязанности, правила поведения в кабинетах, правила по технике безопасности, правила дежурных.
Отв. Учителя предметники,(в течение года)
9. Руководителям ШМО организовать работы по взаимопосещению уроков с целью обобщения и распространения положительного опыта
Отв. Рук.ШМО,( в течение года)
Решение педсовета
