Презентация, доклад на тему Педагогическая компетентность как основа формирования педагогического мышления

компетентности руководителя, учителя, школьного психолога…»

осуществляется педагогическая деятельность, педагогическое общение, реализуется личность учителя, достигаются хорошие результаты в обученности и воспитанности школьников. При этом компетентность учителя определяются также соотношением его профессиональных знаний и умений, с одной стороны, и профессиональных позиций, психологических качеств – с другой стороны. (Маркова А.К.)

Компетентность- это способность работника качественно и безошибочно выполнить свои функции как в обычных, так и в экстремальных условиях, успешно осваивать новое и быстро адаптироваться к изменившимся условиям. (Веснин В.Р.)

Профессиональные компетенции

в режиме развития
Профессионально-коммуникативная компетенция, определяющая степень успешности педагогического обобщения и взаимодействия с субъектами образовательного процесса
Общепедагогическая профессиональная компетенция, включающая в себя психологическую и педагогическую готовность к развёртыванию индивидуальных особенностей психологии и психофизиологии познавательных процессов личности; знания основ педагогики
Предметная компетенция в сфере предметной специальности: знания в области преподаваемого предмета, методики его преподавания.

и организовывать деятельность.
Рефлексивная компетенция, т.е.умение видеть процесс и результат собственной педагогической деятельности
Информационно-коммуникативная компетенция, связанная с умением работать в сфере ИК-технологий.
Компетенция в сфере инновационной деятельности, характеризующая учителя как экспериментатора.
Креативная компетенция, т.е. умения учителя выводить деятельность на творческий, исследовательский уровень.

с целью повышения качества и эффективности учебно-воспитательного процесса»

Миссия работы с кадрами

Диагностика и организация на ее основе системы работы с кадрами по повышению педагогического мастерства
Выявление, изучение, обобщение и распространение ППО
Создание условий для творчества (индивидуального, группового) через организацию конференций, семинаров, участие в олимпиадах, конкурсах
Обеспечение взаимодействия школы, ВУЗов, СУЗов
Формирование банка педагогических идей и их пропаганда

и распространении ППО, нововведений среди педагогов, работающих в инновационном режиме

Информационное обеспечение образовательного процесса

Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с учётом направлений инновационной работы школы

Направление НМР

Осуществление контрольно-аналитической экспертизы профессионально-педагогической компетентности в рамках аттестации

Основные направления работы

и руководителей школы;
Моральное и материальное стимулирование творчески работающих учителей.

новых образовательных технологий
Участие в педагогических конкурсах и фестивалях
Трансляция собственного опыта
Использование ИКТ

самокорректировка

Этапы формирования профессиональной компетенции

совершенствовании профессионального мастерства;
Оказание конкретных услуг в области совершенствования профессионального мастерства по заявкам учителей;
Создать условия для 100% охвата учителей по овладению ИКТ;
Обеспечивать своевременную (1 раз в 5 лет) курсовую переподготовку всех учителей;
Выход на индивидуальные образовательные программы;
Продолжить работу по укреплению МТБ.