и роли в обществе; совокупность норм поведения»
(С.И. Ожегов)
Такт – это нравственное поведение.
Педагогический такт – это чувство меры в поведении и действиях педагога.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Педагогическая этика
Содержание
- 1. Педагогическая этика
- 2. Основными элементами педагогического такта являются: - требовательность
- 3. Профессиональный такт проявляется: - во внешнем облике
- 4. Аксиома 1. Педагог должен уметь любить детей.Аксиома
- 5. Простые секреты бесконфликтности: Включите «душевное зрение». Создайте
- 6. Специфика профессиональной этики педагога заключается в следующем
Основными элементами педагогического такта являются: - требовательность и уважительность к воспитаннику;- умение видеть и слышать учащегося, сопереживать ему; - деловой тон общения; - внимательность, чуткость педагога.
Слайд 2Основными элементами педагогического такта являются:
- требовательность и уважительность к воспитаннику;
- умение
видеть и слышать учащегося, сопереживать ему;
- деловой тон общения;
- внимательность, чуткость педагога.
- деловой тон общения;
- внимательность, чуткость педагога.
Слайд 3Профессиональный такт проявляется:
- во внешнем облике педагога;
- в умении быстро и правильно оценивать сложившуюся обстановку и в то же время не торопиться с выводами о поведении и способностях воспитанников;
- в умении сдерживать свои чувства и не терять самообладания в сложной ситуации;
- в сочетании разумной требовательности с чутким отношением к учащимся;
- в хорошем знании возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
- в самокритичной оценке своего труда.
- в умении сдерживать свои чувства и не терять самообладания в сложной ситуации;
- в сочетании разумной требовательности с чутким отношением к учащимся;
- в хорошем знании возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
- в самокритичной оценке своего труда.
Слайд 4Аксиома 1.
Педагог должен уметь любить детей.
Аксиома 2.
Педагог должен относиться
учащимся с уважением.
Аксиома 3.
Учащийся - имеет право на незнание.
Аксиома 4.
Злой педагог - непрофессионал.
Аксиома 3.
Учащийся - имеет право на незнание.
Аксиома 4.
Злой педагог - непрофессионал.
Слайд 5Простые секреты бесконфликтности:
Включите «душевное зрение».
Создайте тёплую атмосферу
Настройтесь на
волну собеседника.
Никогда не обвиняйте собеседника
Избиение под знаком юмора.
Разрешите Вас поправить?
Не спорьте.
О категоричности
Философия мира и истины
Никогда не обвиняйте собеседника
Избиение под знаком юмора.
Разрешите Вас поправить?
Не спорьте.
О категоричности
Философия мира и истины
Слайд 6Специфика профессиональной этики педагога заключается в следующем
1) объект труда –
человек;
2) педагог всегда несет моральную ответственность за будущее человека;
3) труд педагога психологически и организационно сложен;
4) педагог – пример в нравственном воспитании личности, человек высоких моральных идеалов.
2) педагог всегда несет моральную ответственность за будущее человека;
3) труд педагога психологически и организационно сложен;
4) педагог – пример в нравственном воспитании личности, человек высоких моральных идеалов.
