Презентация, доклад на тему Патриотическое воспитание младшего школьника на уроках гражданственности Донбасса

МОУ «Школа № 93 им. Н. П. Жердева г. Донецка
Учитель начальных классов: Лобода Светлана Борисовна

свою, но и обязательно, что-то конкретное для неё делать…»
Василий Розанов

1

трудиться на ее благо,
беречь и умножать ее богатства.

развития.

1

патриотические чувства и гражданскую позицию,
формировали готовность сознательно и активно выполнять гражданские обязанности перед государством, обществом,
способствовали бы воспитанию ответственности за судьбу страны, своих близких, свою собственную,
дали возможность почувствовать себя нужным своей стране, своему городу, своей школе.

«След в истории», «Человек и закон», «Гражданская позиция» МАКРОСФЕРЫ «Донбасс – мой родной край», «Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной Республики», «Донбасс и русский мир».

Народной Республики «Об образовании» от 07.07.2015 г. № 55-IНС;
Концепция патриотического воспитания детей и учащейся молодежи в Донецкой Народной Республике;
Локальные акты Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики, управлений (отделов) образования городов (районов) ДНР.

патриотического самосознания, безграничной любви к Родине, к своему народу, стремления добросовестно выполнять гражданский, профессиональный и воинский долг, соблюдать свои конституционные права и обязанности;
подготовка функционально грамотного, высоконравственного, культурного, деятельного гражданина-созидателя, усвоившего общечеловеческие ценности, стремящегося к сохранению и приумножению духовных, культурных, материальных богатств своего народа и своего Отечества.

детей и учащейся молодежи, создание условий для её успешной реализации;
Информационно – мировоззренческая подготовка детей и молодежи, оказание помощи в определении смысла жизни в условиях осуществляемых преобразований, формирование самосознания, ценностного отношения к социально значимым идеям и ценностям, особенно связанных с любовью к Отечеству и необходимостью обеспечения его безопасности;
воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие социальной и гражданской ответственности как важнейших характеристик молодежи, проявляющихся в активной жизненной позиции, стремлении лично участвовать в процессах строительства и развития общества и государства;

для государства;
формирование моральной и психологической готовности к защите Отечества, верности конституционному долгу в условиях мирного и военного времени, высокой гражданской ответственности;
привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Донецкой Народной Республики – Герба, Флага, Гимна, другой символики и исторических святынь Отечества; обеспечение роста уровня значимости патриотизма у подрастающего поколения;

семье как важнейшим ценностям в жизни;
развитие потребности в духовно-нравственном, здоровом образе жизни;
уважение культурных достижений и исторического прошлого, традиций;
формирование желания учиться и самосовершенствоваться для того, чтобы развивать науку и культуру родного края.

в развитии подрастающих поколений с учетом возрастных особенностей и интересов различных слоев, групп молодёжи.
Принцип научности.
Принцип активности субъектов образовательного процесса.
Принцип универсальности основных направлений гражданско-патриотического воспитания.
Принцип наглядности.
Принцип системно-организованного подхода.
Принцип адресного подхода.
Принцип учета региональных условий.

обучающихся;
по структуре учебной деятельности.

активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина Донецкой Народной Республики.

1

всего дело, служение своей Родине, стране, своему народу. И об этом никогда нельзя забывать.