Презентация, доклад на тему Панельная дискуссия Формирование антикоррупционного мировоззрения учащихся

последствиям антикоррупционный проект

а

можно привить ложные ценности, и тогда они победят сами себя!»

Отто фон Бисмарк

мысли и образа действий, поведения, формирование гражданского, негативного отношения к коррупции

поведения компетенций    3. формирование психоэмоционального неприятия неправомерного, в том числе коррупционного поведения    4. стимулирование мотивации к поведению, соответствующему нравственно-правовым нормам  

поле, прямо выходя на антикоррупционное образование в рамках учебного курса

Вторая модель
формируется и реализуется как составная часть правового, духовно-нравственного воспитания в широком проблемно-тематическом пространстве, наполненном нормами права, нравственными ценностями

и ягненок»
Н.В. Гоголь «Ревизор»
А.С. Грибоедов «Горе от ума»
Н.В. Гоголь «Мертвые души»
Ф.М. Достоевский Преступление и наказание»
А.М. Горький «На дне»
А.Н. Островский «Гроза»

разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества
коррупция в городе
обогащение за счет взяток и поборов
обогащение старухи – процентщицы
обогащение хозяев ночлежки
зарабатывание чинов за счет взяток
у сильного всегда бессильный виноват»

да честность
- Легки взятки,
- Вору потакать,
- Дело знай,
- С людьми живи в мире,
- Всяк правды ищет,

а правду помни
нежели прибыль, да стыд
с головы
но воюй с пороками
да не всяк ее творит
тяжелы отдатки
что самому воровать
чужими руками

долларом и не имей одного врага
- Давай и забывай
- Честный человек имеет право стоять на свободе
- Чужая мафия тебя не ценит