Презентация, доклад на тему Особенности взросления учащихся 3 класса

у ребёнка от одного месяца до целого года. В это время может наблюдаться некоторый спад успеваемости, так как дети скорее заняты изучением формы, нежели содержания учебной деятельности

связан со снижением успеваемости, хотя бы временным

учащимся необходимо время, чтобы приспособиться к новому темпу и стилю жизни

психическими процессами, он учится владеть вниманием, памятью, мышлением

Возрастные кризисы - этапы переходного возраста - существуют в природе человека объективно

Ребенок часто перестает быть послушным, выполнять все распоряжения родителей и учителя, не верит на слово, должен попробовать все САМ!!!

С третьего года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учению, проявлять активный интерес к познанию

успешность

утомляемость
стремление обзавестись верным другом
стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе
отсутствие необоснованного авторитета взрослого
отвращение к необоснованным запретам

к положению “я - плохой”
повышенная эмоциональность
повышенный интерес к спорту
увлечение музыкой и
коллекционированием,
появление других хобби

Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание, заявить о себе, если о тебе забыли взрослые.
Внимание необходимо любому человеку для эмоционального благополучия, а тем более – ребёнку.

борьба за самоутверждение
Ребёнок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых.
Он ждёт доверия к себе. Он хочет решать сам, это заложено в его природе – нельзя прожить жизнь на опыте взрослых.

за:
неверие в его способности и возможности. «Ты не мог решить эту задачу! Ты списал!»
сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сёстрами;
за унижение друг друга в кругу семьи;
за потерю одного из родителей в результате развода;
за появление в доме нового члена семьи, который становится более значимым, чем сам ребёнок;
за несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания;
за родительскую ложь и приспособленчество;
за чрезмерное проявление взрослыми любви друг к другу

школьные результаты вне зависимости от приложенных ребёнком усилий,
низкая самооценка, поощряемая семьёй,
плохие взаимоотношения в классе со сверстниками,
откровенная изоляция ребёнка,
отсутствие возможности проявить себя, свои способности и умения

2014 года)

с учителями вашего ребенка.
3. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
4. Создавайте ситуации успеха для ребенка

к школьным предметам.

Рекомендации родителям

7. Особенные усилия
прилагайте для того,
чтобы поддерживать
спокойную и
стабильную
атмосферу в доме

указать мне путь.
Глаза умнее слуха,
Поймут всё без труда.
Слова порой запутаны
Пример же – никогда.
Тот лучший проповедник –
Кто веру в жизнь провёл.
Добро увидеть в действии –
Вот лучшая из школ.

И если всё мне показать –
Я выучу урок.
Понятней мне движенье рук,
Чем быстрых слов поток.
Должно быть, можно верить
И мыслям и словам,
Но я уж лучше погляжу,
Что делаешь ты сам.
Вдруг я неправильно пойму
Твой правильный совет.
Зато пойму, как ты живёшь,
По правде или нет.