Презентация, доклад на тему Особенности организации работы над методической темой

а превращать мысли в действия –
самая трудная вещь на свете
И.В.Гете


Степногорск
17 ноября 2017

технологий в период перехода на 12-летнее образование»
МТ школы: «Эффективная реализация компетентностного подхода в обучении как средство повышения профессионального мастерства педколлектива»


МТ ШМО гуманитарно-лингвистического цикла:
«Развитие и формирование языковой и коммуникативной компетенции учащихся»
МТ ШМО естественно-математического цикла:
«Развитие ключевых компетенций через внедрение ИКТ в учебно-образовательный процесс»
МТ ШМО учителей казахского языка и литературы:
«Формирование коммуникативных умений как средство мотивации к общению на казахском языке»

другого:

Проблема школы
Тема школы (об образовательном процессе в целом)
Методическая тема (в части повышения педагогического мастерства, компетенций учителя)
Тема МО
Тема самообразования учителя

профессия творческая
Стремительный рост современной науки
Изменения, происходящие в жизни общества
Конкуренция
Общественное мнение
Материальное стимулирование

педагогической и предметной литературы
изучение информационно-коммуникационных технологий
обзор в Интернете информации
решение задач, упражнений и других заданий по своему предмету повышенной сложности, или нестандартной формы
посещение семинаров, тренингов, конференций, открытых уроков коллег
изучение инновационных технологий и методик
подготовка сообщений, докладов, рефератов по изучаемой теме
использование дистанционных форм обучения
организация внеклассной деятельности по предмету

теме

Работа временных инициативных групп
по подготовке к конференциям,
педагогическим советам, методическим
советам, семинарам

Заседания ШМО

Самообразование

Консультации, анкетирование

Творческие отчеты педагогов

Педсоветы

Методсоветы

Семинары

Обобщение ППО

Заседания совета по инновационной деятельности

личность:
любознательную, интересующуюся, активно познающую мир;
умеющую учиться, способную к организации собственной деятельности;
уважающую и принимающую ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа;
доброжелательную, умеющую слушать и слышать партнёра, уважающую своё и чужое мнение;
готовую самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.