Презентация, доклад на тему Организация образовательной среды, отвечающей ценностям здоровья и процессу индивидуализации учащихся

обучающихся в спортивном классе

Авторы проекта:
тьюторы МКОУ Бобровская СОШ №2
Малышева Н.В.
Огурцова И.А.

сложной физической и психоэмоциональной обстановке, сохранение их здоровья – смысловая основа тьюторской работы. В МКОУ Бобровская СОШ №2 мальчики в возрасте 7-8 лет поступают в специализированный спортивный класс. Детям очень трудно адаптироваться в пространстве повышенного уровня деятельности, поскольку приходится совмещать усвоение школьных дисциплин, утреннюю и вечернюю тренировки и выполнение домашней работы под присмотром тьютора.

с учётом превалирующих черт характера, семейных обстоятельств, чтобы не повлиять негативно на детскую психику. Успехов в выполнении данного условия возможно достичь при включении в работу с детьми психолога.

лет.
Количество участников- обучающихся: 22 мальчика.
Количество и должности взрослых сопровождающих: один сопровождающий – тьютор.
Рекомендуемые сроки: в течение учебного года.

процесса).

дружбе, о товариществе, взаимопомощи, различные экскурсии,
походы в библиотеки,
дидактические, речевые игры,
литературные гостиные.

чувства коллективизма.

тренировки, на культурные мероприятия, организация питания, посещения бассейна.

психического здоровья.

учёба, воспитанность, высокие спортивные результаты, поддержание здоровья мальчиков.

хочу быть», тематическое рисование, беседы на основе литературных произведений;
Наставника: организация рефлексии собственной деятельности тьютора (идеи и принципы, которыми тьютор руководствуется в работе, предпочитаемый стиль обучения),  создание в деятельности обучающихся «поводов» для рефлексии - проблемных ситуаций, выделение индивидуальных проблем обучающегося, предоставление обучающимся советов по организации личной работы

деятельность;
Поиск резервов (оборудование, классы, автобус, питание).

Рефлексия:
анкетирование родителей с целью изучения удовлетворенности тьюторского сопровождения спортивного класса.
анализ пространства деятельности на соответствие ценности здоровья

Пробы:
Расписание занятий, тренировок (режим дня);
Сетевое взаимодействие (спорткомплекс, Ледовый дворец, районная библиотека, Дворец Культуры).

обучающихся специализированного спортивного класса на ранних этапах обучения, поскольку это прививает детям дисциплинированность и приучает к самостоятельности.
Появилась возможность использования сенсорной комнаты, что позволяет восстановить эмоциональное равновесие учеников.
Данный проект будет так же реализован с нового учебного года в открывающемся спортивном классе по гандболу в МКОУ Бобровской СОШ №2