Презентация, доклад на тему Опыт и рпоблемы реализации ФГОС

Содержание

1. Опыт и рпоблемы реализации ФГОС
2. Организация методической работы
3. Таблица-сетка часов учебного плана МБОУ гимназии № 3 для 5-х классов
4. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
5. ЛИЧНОСТЬ ВОСПИТАННИКАЭто главный показатель эффективности процесса воспитания.
6. Слайд 6
7. Кружки, спортивные секции и клубы для учащихся 5-х классов
8. Слайд 8
9. Слайд 9
10. ПСИХОЛОГО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. ДИАГНОСТИКА УУД
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Организация методической работы

Главная
Педагогика
Опыт и рпоблемы реализации ФГОС

Слайд 1Опыт и проблемы реализации ФГОС ООО гимназии №3 Заместитель директора по НМР

Писаренко Н.А. 2013 г

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар гимназия №3

Опыт и проблемы реализации ФГОС ООО гимназии №3 Заместитель директора по НМР Писаренко Н.А. 2013

Слайд 2Организация методической работы

Слайд 3Таблица-сетка часов учебного плана МБОУ гимназии № 3 для 5-х

классов

Слайд 4СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Слайд 5ЛИЧНОСТЬ ВОСПИТАННИКА
Это главный показатель эффективности процесса воспитания.
Вопросы:

В каком направлении происходит

развитие личности ребенка?
На какие ценности он ориентируется?
Какие отношения к окружающему миру, к другим людям, к
самому себе складываются у него в процессе воспитания?

Позитивные изменения, происходящие в личности воспитанника,
можно охарактеризовать таким интегральным понятием как
личностный рост.

Личностный рост
выражается в развитии
гуманистических ценностных
отношений человека к миру,
к людям и к самому себе

Личность – это человек,
свободно и ответственно
определяющий свое отношение
к миру, к людям, к самому себе.