Презентация, доклад на тему Обеспечение психолого-педагогических условий для реализации плавного, бесстрессового перехода детей от игровой к учебной деятельности

Психолого-педагогические аспекты готовности к школьному обучению с учетом требований ФГОС

детей к школьному обучению.

НОО одной из важнейших целей начального образования является формирование навыков УУД ( способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса )
Федеральный Закон об образовании в Российской Федерации Закон №273-ФЗ "Об образовании в РФ" от 29 декабря 2012 г.

Психологическая готовность к школьному обучению - сформированность у ребенка психологических свойств, без которых невозможно успешное овладение учебной деятельностью в школе.
Психологический словарь

Понятие и виды готовности ребенка к школе

мышление)
коммуникативную готовность
эмоционально-волевая готовность
(произвольность поведения, волевого действия; устойчивость эмоциональных состояний)

ощутить разницу:

Группа в детском саду ------------- ------------Класс в школе
Воспитатель ------------------------------------------Учитель
Одногрупники ---------------------------------------Одноклассники
Обучение через игру ---------------------------Активная образовательная деятельность
Позиция родителей до ---------------------Позиция родителей после

взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы;
Участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах;
Выставки рисунков и поделок;
Встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада;
Совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников;
Участие в театрализованной деятельности и т.д.

дошкольного учреждения:

Обеспечению успешности ребенка на начальных этапах обучения
Снижению процента первоклассников с высоким уровнем дезадаптации к школьному обучению
Положительной динамике освоения основных общеобразовательных программ каждым ребенком
Общей положительной динамике психического и физического здоровья детей
Мотивационной готовности детей к обучению в школе.