- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Новые технологии воспитательного процесса
Содержание
- 1. Новые технологии воспитательного процесса
- 2. Основной целью работы любой современной школы является:
- 3. Важное условие для развития личности учащегося - мотивация
- 4. Программа воспитания и социализации учащихся
- 5. Цель программы:обеспечение целостного подхода к воспитанию и
- 6. Задачи программы воспитания:1. Сформировать в каждом ребенке
- 7. Предполагаемый результат данной воспитательной программы: формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления.
- 8. Средства воспитания:деятельностьобщениеотношения «ученик-ученик», «ученик-учитель», «учитель-родитель».
- 9. Ведущие виды деятельности:познавательнаяинтеллектуальнаяэстетическая физическаяспортивнаядуховная
- 10. Содержание программы:1 класс « Познай себя» -
- 11. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ 1.
- 12. В Комсомольском сквере
- 13. В профилактории: развлекаемся, но про учёбу не забываем
- 14. Разыгрывание ситуации на тему «Правила хорошего тона»
- 15. В музее Тульского пряника
- 16. В городской библиотеке
- 17. Праздничная программа «Нашей Армии - салют»
- 18. Поздравляем девочек, мам, бабушек
- 19. Мы - за здоровый образ жизни
- 20. Покорение осенней рощи
- 21. Спасибо за внимание!!!!
Основной целью работы любой современной школы является: развитие креативной компетентности личности как средства формирования прочных знаний, повышения интереса к познанию, подготовки учащихся к жизни в социуме.
Слайд 1Новые технологии воспитательного процесса
Подготовила: учитель начальных классов
МКОУ «СШ №9» г.Ефремова
Голополосова Н.А.
Слайд 2Основной целью работы любой современной школы является: развитие креативной компетентности личности
как средства формирования прочных знаний, повышения интереса к познанию, подготовки учащихся к жизни в социуме.
Слайд 4 Программа воспитания и социализации учащихся 1 – 4 классов «Ступени совершенства» Классный руководитель:
Голополосова Н.А.
г.Ефремов 2014 год
Слайд 5Цель программы:
обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика;
создание
основы для сознательного, обдуманного управления его развитием с учётом возрастных изменений.
Слайд 6Задачи программы воспитания:
1. Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродетели: любовь
к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои.
2. Развивать физические, умственные, творческие способности человека.
3. Сформировать человеческие устои, понимание добра и зла.
4. Научить ориентироваться в обществе, сформировать культуру общения.
5. Воспитать потребность в созидательной деятельности, эстетическом развитии, положительном отношении к труду как средству самоутверждения.
2. Развивать физические, умственные, творческие способности человека.
3. Сформировать человеческие устои, понимание добра и зла.
4. Научить ориентироваться в обществе, сформировать культуру общения.
5. Воспитать потребность в созидательной деятельности, эстетическом развитии, положительном отношении к труду как средству самоутверждения.
Слайд 7Предполагаемый результат данной воспитательной программы:
формирование у детей навыков самостоятельности:
самоанализа, самооценки, самоуправления.
Слайд 8Средства воспитания:
деятельность
общение
отношения «ученик-ученик», «ученик-учитель», «учитель-родитель».
Слайд 9Ведущие виды деятельности:
познавательная
интеллектуальная
эстетическая
физическая
спортивная
духовная
Слайд 10Содержание программы:
1 класс « Познай себя» - на первом этапе, где
дошкольник - уже школьник, где ведущая деятельность – учёба, в которой происходит узнавание себя, даётся оценка собственным взглядам на окружающих.
2 класс «Научись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.
3 класс «Коллективная жизнь» - на третьем этапе - умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.
4 класс « В единстве - сила» - на завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный анализ своей деятельности, поступков.
2 класс «Научись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.
3 класс «Коллективная жизнь» - на третьем этапе - умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.
4 класс « В единстве - сила» - на завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный анализ своей деятельности, поступков.
Слайд 11ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к
правам, свободам и обязанностям человека.
2.Воспитание нравственных чувств, достойного отношения к семье.
3. Воспитание трудолюбия, творческой активности, сознательного отношения к учебе.
4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
7. Профилактика жестокого обращения с детьми.
8. Воспитание толерантности.
9. Профилактика беспризорности, безнадзорности и правонарушений.
2.Воспитание нравственных чувств, достойного отношения к семье.
3. Воспитание трудолюбия, творческой активности, сознательного отношения к учебе.
4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
7. Профилактика жестокого обращения с детьми.
8. Воспитание толерантности.
9. Профилактика беспризорности, безнадзорности и правонарушений.
