Презентация, доклад на тему Нормативно-правовое обеспечение деятельности ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК

действий, ориентированных на создание условий:
непрерывное повышение квалификации библиотечных кадров до уровня соответствия требованиям новых образовательных стандартов и профессиональных стандартов;
формирование фондов качественными и разнообразными источниками информации на разных носителях;
создание привлекательной, комфортной и современной библиотечной среды.
Основная цель - преобразование библиотек в библиотечно­информационные центры, в которых работают профессиональные педагоги-библиотекари

области библиотечно-информационной деятельности.
Первый аспект - политический - предусматривает обеспечение реализации прав граждан на библиотечное обслуживание, свободный доступ к информации и культурным ценностям, хранящимся в библиотеках
Второй аспект - библиотечный - отражает вопросы совершенствования организации библиотечного дела, внедрения в него достижений науки и научно-технического прогресса.

ГОСТЫ;
региональное законодательство;
территориальные нормативные и методические документы;
документы образовательного учреждения

Декларация прав ребенка, Конвенция ООН о правах ребенка, Всемирная программа действий ООН, касающаяся молодежи, до 2000 года и на последующий период.
Документы ИФЛА\ЮНЕСКО для библиотек, в т.ч. школьных:
Манифест о публичной библиотеке ИФЛА/ ЮНЕСКО (2014).
Манифест школьных библиотек (2000 г.), в 2014-15 гг внесены изменения.
Манифест ИФЛА об Интернете (2002 г.).
Рекомендации по библиотечному обслуживанию подростков и молодежи ИФЛА (2003 г.).
Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО для школьных библиотек (2002 г.) 2-я редакция в 2015 г...

«Об образовании».
ФЗ «О библиотечном деле».
Федеральный закон РФ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС).
Все эти документы говорят о гарантированных правах граждан на образование, информацию, доступ к культурным ценностям, осуществление которых невозможно без школьных библиотек.

комфортной и инновационной школьной среды, где важное место должна занять современная школьная библиотека;
Концепция государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей в России и защиты их нравственности. Ресурсы школьной библиотеки - важнейшего социального института воспитания и развития нового поколения россиян;
Концепция развития библиотечного дела в Российской Федерации до 2015, которая пока ориентирована на общедоступные (публичные) библиотеки и не отражает особенностей функционирования школьных библиотек, (50% библиотек страны);
Национальная программа поддержки и развития чтения (2007-2020).
«Концепции развития библиотек общеобразовательных учреждений РФ до 2015 года» (2009 г.)

имеют стандарты.
включает более 60 стандартов – общетехнических, организационно-методических, регламентирующих правила представления данных, описания документов, функционирования библиотечных фондов и т.д.
Их цель – установление единых норм правил и требований к сбору, обработке, учету, хранению, поиску и распространению информации.

определенной области деятельности; общетехнические требования к процессам разработки, производства и использования продукции и оказания услуг; правила оформления регламентирующей документации и др.).
Стандарты на продукцию, услуги (параметры, номенклатура, конструктивные особенности, потребительские свойства, требования к совместимости, взаимозаменяемости и др.).
Стандарты на процессы (требования к методам, способам, приемам, режимам и нормам выполнения различного рода работ в технологических процессах разработки, изготовления, хранения, транспортирования, эксплуатации, ремонта и утилизации продукции).
Стандарты на методы контроля (проведение испытаний, измерений, анализа, правила обеспечения качества продукции, требования к сохранению и использованию всех видов ресурсов и др.).

ГОСТ 7.1.-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».
ГОСТ Р 7.0.5-2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления
ГОСТ 7.60-90 «Издания. Основные виды. Термины и определения».
ГОСТ 7.73-96 «Поиск и распространение информации. Термины и определения».

7.0.83-2013 Электронные издания. Основные виды и выходные сведения
ГОСТ Р 7.0.76─2015 Комплектование фонда документов. Термины и определения

РАБОТЫ, ВЫПОЛНЯЕМЫЕ В БИБЛИОТЕКАХ
Разд. 5. Типовые отраслевые нормы труда на работы, выполняемые в детских, юношеских библиотеках, в библиотеках НИИ, образовательных учреждений (на основе автоматизированных систем управления процессами)

положение о библиотеке ОУ, Приказ об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе и др.

Инструкции, методические указания (областные, МО, района).
На территории Челябинской области действуют 7 законодательных актов в дополнение к федеральным

(постановление Законодательного собрания Челябинской области от 30 ноября 2004 г. № 1523
Постановление Губернатора Челябинской области от 14.02.2007 г. № 52 «Об объявлении 2007 года в Челябинской области Годом чтения».
Постановление Правительства Челябинской области от 26.32.2007 г. № 268-П «О выполнении Плана мероприятий Правительства Челябинской области по реализации основных положений Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации в 2007 году Министерством образования и науки Челябинской области».
Постановление Законодательного собрания Челябинской области от 22.12.2005 г. № 1992 «О принятии областной целевой программы реализации национального проекта «Образование» в Челябинской области на 2006-2010 годы».
Постановление Законодательного Собрания Челябинской области от «Об областном бюджете на … год».
Приказ Министра образования и науки «О проведении областного конкурса библиотек общеобразовательных учреждений «БиблиОбраз» (ежегодно), 2007 г.
Областная целевая Программа развития библиотечного дела в Челябинской области на 2009-2011 годы.

библиотеки. Договор о полной материальной ответственности.
Правила пользования школьной библиотекой. Паспорт библиотеки.
Годовой план, ежемесячный, перспективный.
Инструкции по ТБ, пожарной безопасности и др.

постоянного воспроизводства и развития.
В практике работы библиотеки можно рекомендовать ознакомиться с примерным перечнем имеющихся в школе документов и лоббировать создание тех, которые являются необходимыми на данном этапе (например, положение об информационно-библиотечном центре; программа развития информационно-библиотечного центра ОУ; должностные инструкции педагога-библиотекаря; программа по формированию и использованию УМК в учебной деятельности ОУ и др.).

общего образования должны обеспечивать:
Здания, санитарные и пожарные нормы,……
помещениям библиотек (площадь, размещение рабочих зон, наличие читального зала, число читательских мест, медиатеки);

и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио-, видео сопровождением и графическим сопровождением, общение в сети Интернет и др.);
получения информации различными способами (поиск информации в сети Интернет, работа в библиотеке и др.);

и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также иметь фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы должен включать детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

библиотека:
содействие формированию благоприятной для продвижения чтения информационной среды и доступности необходимой литературы;
продвижение лучших образцов литературы (текстов, книг, жанров, типов изданий) в широкие слои читателей;
формирование общественного мнения о ценности и значимости чтения и книжной культуры;
создание положительных и привлекательных образов читающего человека, книги, литературы, библиотек, книжных магазинов и других социальных институтов, связанных с чтением;
вовлечение в активное квалифицированное чтение детей и подростков.

области» (Центр чтения ЧГАКИ) - инструмент реализации «Национальной программы поддержки и развития чтения» (возрастная группа от младенчества до 18 лет)
Школьная библиотека в современных условиях – ресурсная инновационная площадка, на которой осуществляется работа преподавателей и школьников с информацией – печатной, электронной, мультимедийной, электронными базами данных, Интернетом. Для повышения читательской компетентности учащихся, школам Челябинской области рекомендуется присоединиться к международному проекту «Школа, где процветает грамотность», широко использующему книгу и чтение в учебном процессе.

- Общественно-государственный проект / Русская школьная библиотечная ассоциация Москва 2009
Разработчики: Н. В. Бубекина, Т. Д. Жукова, Н. И. Гендина, Л. Е. Коршунова
Цель Концепции – определение основных направлений развития и модернизации школьных библиотек России до 2015 года.

качественных книжных фондов библиотек общеобразовательных учреждений
Развитие кооперации и интеграции библиотек общеобразовательных учреждений, координации деятельности школьных библиотек и библиотек системы Минкультуры России и других ведомств
Развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации библиотекарей общеобразовательных учреждений

Президента Российской федерации в Уральском федеральном округе
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

процесса, для непрерывного образования пользователей школьной библиотеки;
формирование информационно-библиотечной культуры пользователей как неотъемлемой составляющей общей культуры личности: обучение поиску, отбору и критической оценке информации;
становление и развитие культуры чтения учащихся;
воспитание культурного и гражданского самосознания, содействие в социализации обучающихся, развитию их творческого потенциала

% художественной литературы,
30 % научно-познавательной,
10 % документальной и 10 % справочной.
Фонд школьной библиотеки должен обновляться каждые 10 лет. В нём должны присутствовать 10 % книг, изданных за последние 2 года, и от 30 до 40 % книг, изданных за последние 5 лет. Таким образом, в фонд библиотеки ежегодно должно поступать от 5 % до 10 % изданий текущего года.

газеты, местную периодику и должен иметь не менее 10 изданий для каждой категории пользователей (руководителей, педагогов, учащихся, родителей).
Специализированный фонд – фонд учебной литературы, учебники и учебные пособия (в том числе электронные ресурсы, учебные издания, учебные программы, учебно-методические пособия, программно-методическая литература) учебного и развивающего назначения. Объем – для полного обеспечения каждого учащегося учебниками по всем дисциплинам инвариантной и вариативной частей учебного плана образовательного учреждения.
Обменный фонд - для безвозмездной передачи документов другим библиотекам ОУ.

библиотекарей
Единое информационное образовательное пространство;
Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) в сети Интернет
Электронные каталоги библиотек
Общероссийская сеть центров правовой информации.
Коммуникативные ресурсы: библиотечные форумы и блоги

писателей
Художник и книга – иллюстраторы детских книг
Читаем лучшее? Литературные премии России
Коммуникативные ресурсы: читаем и обсуждаем
Конкурсы детского литературного творчества

и применять знания. Выступление ректора ГОУ ДПО ЧИППКРО Кеспикова В.Н.  "О современных технологиях повышения квалификации".
Виртуальный методический кабинет и др,

чат, форум
«Технология работы ШБ», «Информатизация ШБ», «Информационное пространство ШБ»

компьютером, подключением к Интернет на местах
Оргпроблемы «удаленности» преподавателя от студента и др.

общение, участие в проектах