начальной школе.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Национальная идея Мәңгілік Ел как основа нравственно- духовного образования и воспитания в начальной школе
Содержание
- 1. Национальная идея Мәңгілік Ел как основа нравственно- духовного образования и воспитания в начальной школе
- 2. Тема: Национальная идея”Мәңгілік ел” как основа нравственно – духовногообразования и воспитанияв начальной школе.
- 3. Дословный перевод«Мәңгілік Ел» просто как «Вечный народ».
- 4. Важнейшая задача, стоящая перед казахстанцами, - воплощение в жизнь общенациональной идеи «Мәңгілік Ел».
- 5. Нравственно - духовное воспитание – педагогически организованный
- 6. Актуальная задача нравственно- духового развития и воспитания
- 7. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и
- 8. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и
- 9. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
- 10. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
- 11. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,
- 12. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,
- 13. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
- 14. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
- 15. Воспитание ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание)
- 16. Воспитание ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание)
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Базовые национальные ценности:
- 24. Торжественное открытие кабинета ”Мәңгілік ел”
- 25. Торжественное открытие кабинета ”Мәңгілік ел”
- 26. Слайд 26
- 27. Конкурс чтецов к 70 летию победы
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Виртуальная экскурсия "Лидер нашей страны"
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Назарбаевские чтения
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Коучинг - лидерства
- 56. Слайд 56
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. Слайд 59
- 60. Слайд 60
- 61. Слайд 61
- 62. Слайд 62
- 63. Слайд 63
- 64. Слайд 64
- 65. Слайд 65
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Слайд 68
- 69. Слайд 69
- 70. Слайд 70
- 71. Слайд 71
- 72. "Казахстан - полиязычное государство"
- 73. Слайд 73
- 74. Слайд 74
- 75. Слайд 75
- 76. Слайд 76
- 77. Слайд 77
- 78. Слайд 78
- 79. Слайд 79
- 80. Слайд 80
- 81. Слайд 81
- 82. Слайд 82
- 83. Слайд 83
- 84. Слайд 84
- 85. Слайд 85
- 86. Слайд 86
- 87. Слайд 87
- 88. Слайд 88
- 89. Слайд 89
- 90. Слайд 90
- 91. Слайд 91
- 92. Слайд 92
- 93. Слайд 93
Тема: Национальная идея”Мәңгілік ел” как основа нравственно – духовногообразования и воспитанияв начальной школе.
Слайд 2
Тема: Национальная идея
”Мәңгілік ел” как основа
нравственно – духовного
образования и воспитания
в
Слайд 3Дословный перевод«Мәңгілік Ел» просто как «Вечный народ». Выступлениях предложено содержание понятия
Мәңгілік Ел (Страна Навека) без перевода.
Эмблема
Слайд 4Важнейшая задача,
стоящая перед
казахстанцами, - воплощение в жизнь
общенациональной идеи
«Мәңгілік Ел».
Слайд 5Нравственно - духовное воспитание – педагогически
организованный процесс усвоения и принятия
обучающихся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, нравственных и духовных ценностей многонационального народа Казахстана.
Нравственно – духовное развитие – осуществляемое в
процессе социализации последовательное расширение и
укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование
способности человека оценивать и сознательно выстраивать на
основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов
отношения к себе, другим людям, обществу, государству,
Отечеству, миру в целом.
Слайд 6Актуальная задача нравственно- духового развития и воспитания
Приобщение детей к
духовным традициям нации, формирование в их среде нравственных ориентиров и ценностных установок – актуальная задача нравственно-духовного развития и воспитания обучающихся.
Слайд 7Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека
- представления
о политическом устройстве РК, символах государства, правах и обязанностях гражданина РК, об исторической судьбе;
- интерес к государственным праздникам и событиям в жизни Казахстана, крае.
- интерес к государственным праздникам и событиям в жизни Казахстана, крае.
Слайд 8Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека
Формы деятельности:
- использование
плакатов, картин в процессе бесед, чтения книг;
- беседы, экскурсии, просмотр кинофильмов, путешествия по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевые игры;
- участие в социальных проектах.
- беседы, экскурсии, просмотр кинофильмов, путешествия по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевые игры;
- участие в социальных проектах.
Слайд 9Воспитание нравственных
чувств и этического сознания
- первоначальные представления о базовых
национальных ценностях;
- представления о правилах поведения;
- уважительное отношение к родителям, старшим;
- бережное гуманное отношение ко всему живому;
- знание правил этики, культуры речи.
- представления о правилах поведения;
- уважительное отношение к родителям, старшим;
- бережное гуманное отношение ко всему живому;
- знание правил этики, культуры речи.
Слайд 10Воспитание нравственных
чувств и этического сознания
Формы деятельности:
- проведение
открытых семейных праздников;
- проведение других мероприятий, раскрывающих историю семьи.
- проведение других мероприятий, раскрывающих историю семьи.
Слайд 11Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
- первоначальные представления
о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда;
- элементарные представления об основных профессиях;
- первоначальные навыки коллективной работы;
- элементарные представления об основных профессиях;
- первоначальные навыки коллективной работы;
Слайд 12Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
Формы деятельности:
- праздники труда, конкурсы;
- презентация учебных и творческих достижений;
- участие в разработке и реализации различных проектов.
- презентация учебных и творческих достижений;
- участие в разработке и реализации различных проектов.
Слайд 13Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
- участие в разработке
и реализации различных проектов;
- элементарный опыт природоохранительной деятельности;
- развитие интереса к природе, понимание активной роли человека в природе.
- элементарный опыт природоохранительной деятельности;
- развитие интереса к природе, понимание активной роли человека в природе.
Слайд 14Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
Формы деятельности:
-
туристические походы и путешествия по родному краю;
- экологические акции, десанты;
- расширение опыта общения с природой (при поддержке родителей).
- экологические акции, десанты;
- расширение опыта общения с природой (при поддержке родителей).
Слайд 15Воспитание ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание)
- представление о душевной
и физической красоте человека;
- формирование эстетических идеалов, чувства прекрасного, умение видеть красоту окружающего мира.
- формирование эстетических идеалов, чувства прекрасного, умение видеть красоту окружающего мира.
Слайд 16Воспитание ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание)
Формы деятельности:
-
шефство над памятниками культуры, посещение художественных мастерских, тематических выставок;
- участие вместе с родителями в проведении выставок семейного художественного творчества.
- участие вместе с родителями в проведении выставок семейного художественного творчества.
