Презентация, доклад на тему Народная мудрость воспитания

социума»

МБОУ «Вилючанский лицей-интернат имени В.Г. Акимова»

В.Г. Акимова».
География проекта: СП «Вилючанский наслег» МР «Сунтарский улус (район)», СП «Нахаринский наслег» МР «Сунтарский улус (район)»
Актуальность проекта:
Нужна среда, созданная культурой предков. Она необходима ему как воздух и как вода, необходима для полноценного духовного развития;
Народные традиции, обычаи, обряды, в которых систематизирована народная мудрость воспитания, являются одним из действенных средств воспитания нравственности;
Изучение этой самобытной системы ценностей весьма актуально, в условиях распада традиционных форм культур, когда разрывается связь поколений и буйно расцветает антикультура.

Средний образовательный уровень населения, малая доходность хозяйств, безработица, неполный состав семей вместе создают трудности в выстраивании конструктивных взаимоотношений.
Коммуникативные
Средний уровень образованности взрослого населения (родителей) приводит к тому, что ребенку не создаются условия развитии коммуникативных навыков и умений именно в семье. Родители заняты социально-экономическими проблемами, не уделяют должного внимания, поддержки через общения, что повысило бы уровень нравственности и коммуникативности. Не сформирована коммуникативная культура из-за разного уровня возможностей, образования.   
 Семейные
Интересы семьи ограничиваются каждодневными заботами о выживании. Вопросы воспитания, формирования личностных качеств ребенка не входят в первостепенную задачу семейного воспитания. Все это подспудно отводится только школе и детскому саду, что приводит к разрыву духа хозяина, патриотизма, ответственности перед родными и.т.д.
Управленческие
Самоуправление (напр., сельский сход) как общественный орган, регулирующий отношения, принимающий решения и контролирующий выполнение принятых решений, как субъект управления на данном этапе не играет роли в жизни села. Органы местного самоуправления еще не обрели реальной власти и силы. Реальной координации усилий всех субъектов пока нет. В связи с этим наблюдается разрыв связей общественными ячейками.   
Духовные
Культурно-исторические традиции влияют на социальный быт населения и объединению на единомыслие жителей села.

высокоэффективную систему непрерывного образования, если:
Образовательная деятельность нацелена на сохранение и развитие ценностного образовательного пространства, которое своими корнями уходит к народной философии, народной педагогической культуре в целом;
Содержание образования учитывает потребности человека, живущего в условиях сельской социально-природной среды;
Деятельность учреждений социальной сферы, социальных институтов осуществляется на основе принципов преемственности всех ступеней образования, дифференциации, интеграции всех структур, реализующих образовательную деятельность;
Профильное обучение учащихся ориентировано на решение двуединой задачи - удовлетворение образовательных потребностей учащихся, их родителей, а также на развитие социально-экономического комплекса муниципального образования;
Образование соответствует образовательным потребностям различных социально-профессиональных групп сельского социума.

Формирование целостной образовательной среды - это превращение человеческого потенциала в движущую силу развития, в фактор возрождения села.
Цель проекта:
Организация целостной образовательной среды путем консолидации этнопедагогического потенциала села.
Задачи проекта:
Возрождение, сохранение и развитие культурного наследия народа;
Изучение и распространение истории и культуры родного населения;
Формирование у подрастающего поколения активной социальной позиции участника и созидателя общественной жизни;
Воспитание у детей и взрослых уважения к культуре своего народа;
Укрепление доброго взаимоотношения между поколениями;
Расширение кругозора в разных направлениях жизнедеятельности;
Воспитание в детях уверенности в свои силы, в свое будущее, в будущее своего села и народа;
Приобщение социума в воспитательную деятельность;

приведет к полноценному становлению личности.
Выработается чувство ответственности за судьбу своего народа, его будущее развитие, его язык и культуру.
Появится интерес к получению навыков национального ремесла и продолжению, совершенствованию национального искусства.
Кроме этого проект повлияет на весь наслег, таким образом, изменится:
Уклад жизни – изменение отношения родителей на характер собственности, характер экономики, социальных отношений, переход к совершенно другому подходу, с позиции «просителя» перейти к позиции «строителя».
Уровень жизни – изменение оценки степени удовлетворенности потребностей и запросов населения, перейти с производственно-потребительского статуса на осознание себя в новом духовно-нравственном статусе.
Качество жизни – изменение характера и содержания труда и досуга, степени комфорта в труде и быту; степени удовлетворенности личности знаниями, общественной активностью и саморазвитием, степенью реализации существующих в обществе моральных и нравственных ценностей. Повышение показателей средней продолжительности жизни, заболеваемости, естественного прироста населения, его демографической социальной структуры.
Стиль жизни – изменение особенностей индивидуальной организации приемов и навыков