СОШ»
Свалова Я.В
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мотивация одобрения в учебной деятельности личности
Содержание
- 1. Мотивация одобрения в учебной деятельности личности
- 2. Основная деятельность человека – это труд, который
- 3. Руководители всегда сознавали, что необходимо каким-то образом
- 4. Развитие положительной мотивации одобрения у студентов является
- 5. В данной работе предпринята попытка раскрыть вопрос
- 6. 1курс юристы – 1 курс психологи →
- 7. 1 курс психологи – 2 курс психологи
- 8. Вывод: Статистически значимые различия в мотивации одобрения
- 9. По результатам проведенного исследования выявлено, что у
- 10. Результаты теста Айзенка по юридическому факультету и факультету психологии.
- 11. Количество студентов с завышенной оценкой по шкале лжи
- 12. Интроверт – это человек, психический склад которого
- 13. Спасибо за внимание
Основная деятельность человека – это труд, который занимает, как минимум, треть взрослой самостоятельной жизни. Ряд этапов трудовой жизни человека захватывает более ранние и поздние периоды его жизни Становится очевидным, что труд, а, следовательно, и все вопросы
Слайд 1МОТИВАЦИЯ ОДОБРЕНИЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Выполнила: Педагог – психолог МБОУ «Михайловская
Слайд 2Основная деятельность человека – это труд, который занимает, как минимум, треть
взрослой самостоятельной жизни. Ряд этапов трудовой жизни человека захватывает более ранние и поздние периоды его жизни Становится очевидным, что труд, а, следовательно, и все вопросы с ним связанные имеют большое значение для любого человека и всегда находятся в поле внимания.
Слайд 3Руководители всегда сознавали, что необходимо каким-то образом побуждать людей работать на
организацию. В студенческом же возрасте происходит преобразование мотивации, всей системы ценностных ориентаций, с одной стороны и интенсивное формирование специальных способностей с другой.
Слайд 4Развитие положительной мотивации одобрения у студентов является одним из условий благоприятного
личностного развития и эффективной профессиональной подготовки студента.
Мотивация одобрения – это стремление заслужить одобрение значимых окружающих людей.
Мотивация одобрения – это стремление заслужить одобрение значимых окружающих людей.
Слайд 5В данной работе предпринята попытка раскрыть вопрос мотивации одобрения в учебной
деятельности личности.
Целью работы является изучение мотивации одобрения в учебной деятельности личности.
Целью работы является изучение мотивации одобрения в учебной деятельности личности.
Слайд 61курс юристы – 1 курс психологи → статистически значимых различий нет
( Uэмп = 14,5.,Uкр p≤0,01=6, Uкр p≤0,05=11 ).
2 курс юристы – 2 курс психологи → статистически значимых различий нет
( Uэмп = 22., Uкр p≤0,01=7, Uкр p≤0,05=12).
Слайд 71 курс психологи – 2 курс психологи → статистически значимых различий
нет
( Uэмп = 19,5., Uкр p≤0,01=4., Uкр p≤0,05=8).
1 курс юристы – 2 курс юристы → статистически значимые различия есть Uкр p≤0,05=15, Uэмп = 14.
( Uэмп = 19,5., Uкр p≤0,01=4., Uкр p≤0,05=8).
1 курс юристы – 2 курс юристы → статистически значимые различия есть Uкр p≤0,05=15, Uэмп = 14.
Слайд 8Вывод: Статистически значимые различия в мотивации одобрения были обнаружены между 1
и 2 курсом юристов, из этого следует, что к 2 курсу у юристов снижается стремление заслужить похвалу окружающих, проявляется нежелание принимать традиционные формы обучения.
Слайд 9По результатам проведенного исследования выявлено, что у психологов мотивация одобрения не
изменяется к 2 курсу, возможно, это связанно с тем, что группы психологов сравнительно меньше, нежели юристов, и студенты не стремятся как - то выделиться. Уровень потребности в одобрении остается стабильным ко второму курсу.
Слайд 12Интроверт – это человек, психический склад которого характеризуется сосредоточенностью на своем
внутреннем мире, замкнутостью, созерцательностью, тот, кто не склонен к общению и с трудом устанавливает контакты с окружающим миром.
