Презентация, доклад на тему Модели развития школьных библиотек

чтению
Развитие информационной грамотности (культуры)
Комплектование фондов
Ведение учетной и планово-отчетной документации

гимназиях, лицеях. Школах с углубленным изучением языка

Недостаток – мало коммуникации

и развивающие методы обучения
Хорошо укомплектованы и оснащены ИКТ
Движение к коммуникационной модели

работа по плану ОУ
Развитие информационной грамотности (культуры) – 3-4 урока в год
Недостатки:
Опирается, в основном, на книжный фонд

УП
Связь с местным сообществом
Клубы и кружки
Индивидуальная воспитательная работа

Недостаток: Редко используются ИКТ

интернатах для детей с ОВЗ:
Информационная поддержка УП (с учетом особенностей детей)
Особый СБА
Привлечение к чтению (индивидуальный подход)
Помощь в подготовке заданий

тематическая направленность
Комплектование, организация фондов - тематические
Развитие информационной грамотности (культуры)

носителях

Пользователь школьной библиотеки

Система поиска информации
(в электронном и карточном виде)

Информация в
школьной
библиотеке

Информация в
библиотеках
города

Информация вне
города
(в т.ч. в Интернет)

обучающими программами;
Подготовка рефератов, докладов, сообщений с помощью электронных энциклопедий и справочников;
Подготовка к государственным экзаменам (дистанционное тестирование);
Возможности самообразования;
Использование педагогами ресурсов Интернет.

и ценностей, необходимых для успешного функционирования в данном обществе. В процессе социализации принимает участие все окружение подростка.
Библиотека - развитие познавательных структур личности подростка и их последующей перестройке на основе опыта и социального воздействия.

ИКТ и Интернет - ключ к получению знаний и эффективному использованию информации. Помогают решать задачи:
развитие культурных и образовательных потребностей,
формирование информационной культуры,
поэтапность и преемственность включения в культурное, информационное, образовательное пространство библиотеки в соответствии с их личностными особенностями.

информационной культуры, входящей в число базовых ценностей общества знаний, проведение олимпиад, конкурсов по использованию ИКТ;
создание коллекции тематических ссылок на сайте;
профориентационная работа;
создание школьниками Интернет-ресурсов

5-11 классов.
Олимпиада «Информационная независимость». В марте 2007 г. года прошла четвертая олимпиада для школьников 8-9 классов, посвященная Году грамотности и Году чтения
«Time project» (Лента времени).

и базах данных библиотеки в системе Ирбис;
поиск в Интернет,
тест на общую эрудицию и знание библиотечных терминов.
Участие в олимпиаде выявляет у старшеклассников способность к самостоятельному и эффективному информационному поведению, поиску информации в условиях библиотеки.  

Поиск рефератов);
Детские и юношеские библиотеки страны;
Тематические подборки интернет-ресурсов;
Что почитать в Интернете (Библиотеки электронных текстов, детские сетевые издания, страницы детских писателей).

технологии«
Трудоустройство подростков летом в библиотеке

файлов, перевод в текстовый формат;
оцифровка текстовых и графических документов для сопровождения сайта;
создание сайтов и страничек школьных библиотек: разрабатывают структуру, дизайн и наполнение ресурса.

соответствовать этим ожиданиям.