Слайд 3Задачи
Пробуждать в ребенке желание самому активно участвовать в процессе исправления звукопроизношения.
Оптимизировать
процесс автоматизации за счет включения в работу слухового, двигательного, кожно-кинестетического, зрительного анализаторов.
Формировать моторные навыки, навык звукового анализа и синтеза, звуко-слоговую структуру слова, навыки ориентировки на плоскости, умение осуществлять самоконтроль.
Развивать мелкую моторику, речевое дыхание, слуховое внимание, фонематический слух, просодическую сторону речи, глазодвигательные функции
Активизировать процессы восприятия, внимания, памяти, мышления.
Повышать познавательную активность и работоспособность детей.
Слайд 4Оборудование
Липучки, замки, шнурки, пуговицы, прищепки, аппликатор Кузнецова, су-джок, бусины, декоративные камни,
пробки от пластиковых бутылок, картонные коробки, цветной декоративный песок, крупа.
Большинство элементов съемные, заменяемые, дополняемые, доступные (имеются в продаже).