Презентация, доклад на тему Методика разработки открытого урока

преподавателю.
Экспертиза коллегами (администрацией, методистом) новшеств экспериментальной методики, разработанной преподавателем.
Саморазвитие преподавателя, стремление к собственному повышению квалификации, когда мнение коллег, становятся инструментом развития преподавателя.
Презентация (представление интересного преподавателя, новой технологии поднятие статуса преподавателя и образовательного учреждения.
Аттестация для получения и подтверждения квалификационной категории.

технология;
Информационно-коммуникативная технология;
Игровая технология;
Коллективный способ обучения ( методика Ривина);
Проектная технология;
Развивающее обучение;
Диалог культур;
Опережающее обучение.

мастерская, музей, библиотека.
Возможность привлечения организации и обеспечения необходимого содержания людей разных профессий.
Создание эмоционального подъема студентов, ситуации успеха.
Обязательный самоанализ и взаимоанализ деятельности в период подготовки к уроку и на уроке.

Отличие открытого урока от традиционного

и передача методисту этого проспекта.
Выбор темы открытого урока, типа, определение конкретной цели занятия, методические новшества, которые будут положены в основу предстоящего урока.
Преимущество должно быть отдано сложным темам программы, которые важны для осуществления межпредметных связей.
Комплект документов, определяющих методическое обеспечение урока, готовиться не позднее, чем за неделю до его проведения.
Преподаватель должен быть готов изменить план урока в ходе самого урока, способность к импровизации -- один из показателей высокого мастерства преподавателя.

для самостоятельной работы.
Комплект видеоматериалов для Т С О.
Методические рекомендации по проведению открытого занятия.

Методическое обеспечение открытого урока

администрации, председателя МЦК, не менее двух членов другой МЦК.
Приглашенные входят в аудиторию до звонка, занимают заранее подготовленные места, выбранные так, чтобы меньше отвлекать внимание студентов.
Все приглашенные должны соблюдать педагогический такт, не вмешиваться в ход занятия.
Приглашенные в процессе наблюдения, должны проследить, как преподаватель, ведущий занятие, достигает поставленной цели, с помощью каких приемов.

Проведение открытого занятия

проведения.
Организует обсуждение председатель МЦК;
Обсуждение проводится в следующей последовательности:
преподаватель, проводивший занятие (самоанализ);
приглашенные преподаватели;
председатель МЦК;
представитель администрации, ответственный за методическую работу;
преподаватель, проводивший занятие.