Презентация, доклад на тему Методика написания изложений на логозанятиях

- Олы»
Равчеева М. В.

связную речь;
УЧАТСЯ логически мыслить;
УЧАТСЯ составлять план, отбирать и располагать
материал в соответствии со своим замыслом;
ЗНАКОМЯТСЯ с особенностями описания, повествования, рассуждения;
ЗНАКОМЯТСЯ с эмоционально окрашенной и деловой речью;
приобщаются к лучшим образцам языка;
развивают языковое чутьё.

и пропусков содержание текста.
Передать содержание грамматически и стилистически верно.
Написать изложение, не допуская орфографических ошибок.

деталях и связях;
средством усвоения логики образца и его языковых средств.

изложением. При этом не допускается смыслового искажения и утраты значимых положений.

Что нельзя удалять из текста?
Основные детали, помогающие понять авторскую идею.
Аргументы автора, используемые им для доказательства основной мысли.

воспроизведении.

виды выборочных изложений:
описание отдельного эпизода по вопросу учителя;
описание эпизода по картине, иллюстрации;
написание отрывков, взятых из разных частей текста, по заданной теме.

изложений:
изложения с изменением лица рассказчика;
изложения от лица одного из персонажей;
творческое дополнение текста.

высокоидейные тексты.
Тексты нужно давать доступные и интересные детям.
Объем текста для изложения не должен быть большим.
Текст для изложения должен быть несложным по композиции.
Необходимо учитывать при выборе текста грамматические умения учащихся.

плана.
Пересказ текста изложения.
Редактирование текста.
Запись текста изложения на чистовик.

языковым разбором текста) в школьную практику.

изложения способствуют развитию связной речи учащихся;
способствуют обогащению и активизации словаря;
расширяют возможности логического мышления;
активизируют творческие способности учащихся;
приобщают детей к миру прекрасного;
расширяют эстетический вкус школьников.