Губанова Е.Г., руководитель учебно-методического отдела
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методический марафон в школе как ресурс реализации требований ФГОС и профстандарта педагога
Содержание
- 1. Методический марафон в школе как ресурс реализации требований ФГОС и профстандарта педагога
- 2. Условия для эффективного контроля:ожидаемые результаты четко определены
- 3. Слайд 3
- 4. Системный анализ уроков
- 5. Слайд 5
- 6. Системный анализ урока
- 7. Методический марафон открытых уроков
- 8. Методический марафон открытых уроков
- 9. На уроке изобразительного искусства 12 ноября Лариса
- 10. Методический марафон открытых уроков
- 11. Слайд 11
- 12. Педагогические советы«Музейная педагогика как средство реализации ФГОС»14.03.2015
- 13. Методический марафон открытых уроков
- 14. Методический марафон открытых уроков
- 15. Методический марафон открытых уроков
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Методический марафон открытых уроковТемы методического марафона 2013-2014
- 20. «Учитель должен проводить систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению»Методический марафон открытых уроков
- 21. «Общественное признание»
- 22. Методический марафон 2015способ анализа литературного произведения по картине«рассыпчатое сочинение»
- 23. карточка представления экспонатаопережающее домашнее заданиеМетодический марафон 2015
- 24. Методический марафон 2015"Участие в марафоне позволило мне
- 25. Методический марафон 2015«Уроки в этом году были
- 26. Методический марафон 2015
- 27. 2011-2012 учебный год1,052012-2013учебный год3,62013-2014учебный год4,9Среднее количество посещенных уроков2014-2015учебный год4,32015-2016учебный год5,2
- 28. Типы уроков
- 29. Методический марафон открытых уроков
- 30. Методический марафон открытых уроков
- 31. Методический марафон открытых уроков
- 32. Методический марафон открытых уроковметод инфографики для создания
- 33. Методический марафон открытых уроков
- 34. Методический марафон открытых уроков
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Спасибо за внимание!
- 38. Методический марафон 2015
- 39. Лучший проект по самообразованиюТема: «Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе»
- 40. Лучший проект по самообразованиюНечаев М.П., д.п.н., профессор
- 41. Мнение независимого экспертаСтепанов П.В., к.п.н., старший научный
- 42. Образовательные продуктыДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС НА САЙТЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯПЕРСОНАЛЬНЫЕ САЙТЫ УЧИТЕЛЕЙ
- 43. Непрерывное профессиональное развитиеКонкурс «Лучший проект по самообразованию»
Условия для эффективного контроля:ожидаемые результаты четко определены и известны каждому педагогу;ожидаемые результаты соответствуют возможностям педагогов;существуют необходимые условия для достижения ожидаемых результатов;существуют известные всем вознаграждения за достижения результатов;результаты каждого педагога известны в коллективе;статус педагога зависит от того,
Слайд 1
Методический марафон в школе как ресурс реализации требований ФГОС и профессионального
стандарта педагога
Слайд 2
Условия для эффективного контроля:
ожидаемые результаты четко определены и известны каждому педагогу;
ожидаемые
результаты соответствуют возможностям педагогов;
существуют необходимые условия для достижения ожидаемых результатов;
существуют известные всем вознаграждения за достижения результатов;
результаты каждого педагога известны в коллективе;
статус педагога зависит от того, как он работает
существуют необходимые условия для достижения ожидаемых результатов;
существуют известные всем вознаграждения за достижения результатов;
результаты каждого педагога известны в коллективе;
статус педагога зависит от того, как он работает
Контроль качества преподавания
Слайд 9
На уроке изобразительного искусства 12 ноября Лариса Витальевна Сорокина откроет ученикам
перспективу их личностного роста при создании ими творческого продукта с изображением горного пейзажа.
Тема урока «Правила
построения перспективы.
Воздушная перспектива» .
Тема урока «Правила
построения перспективы.
Воздушная перспектива» .
Захаров Алексей Николаевич на уроке истории 25 октября по теме «Крымская война» создаст условия, чтобы каждый учащийся 8-д класса
смог представить продукт своей учебной деятельности.
На 3 уроке в этом ему поможет самая эффективная технология.
Урок-проект?
Да.
Если в условиях научной
лаборатории смешать два вещества, чтобы получить совершенно новое, то это будет свидетельствовать о том, что вы находитесь на каком из уроков?
Правильно: уроке русского
языка в 7-е классе у Бобровой
Елены Сергеевны.
Приходите—будем смешивать глагол и наречие и получать деепричастие!
Слайд 12
Педагогические советы
«Музейная педагогика как средство реализации ФГОС»
14.03.2015 года
«Мировоззрение современного человека. Роль
школы»
28.12.2015 года
28.12.2015 года
Реализация решений мартовского педагогического совета 2015 года
«Музейная педагогика как средство реализации ФГОС»
4.06.2015 года
Слайд 19
Методический марафон открытых уроков
Темы методического марафона
2013-2014 учебный год – Использование
элементов проектной технологии на уроках;
2014-2015 учебный год - Приемы организации дифференцированного обучения на уроке и индивидуальные домашние задания;
2015-2016 учебный год – Использование элементов музейной технологии на уроках.
2016-2017 учебный год – Эффективное использование мобильных устройств на уроках
2014-2015 учебный год - Приемы организации дифференцированного обучения на уроке и индивидуальные домашние задания;
2015-2016 учебный год – Использование элементов музейной технологии на уроках.
2016-2017 учебный год – Эффективное использование мобильных устройств на уроках
Слайд 20
«Учитель должен проводить систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к
обучению»
Методический марафон открытых уроков
Слайд 22
Методический марафон 2015
способ анализа литературного произведения по картине
«рассыпчатое сочинение»
Слайд 24
Методический марафон 2015
"Участие в марафоне позволило мне еще раз проанализировать, оценить,
подвергнуть критике свою деятельность, а значит, сделать новый шаг к собственному развитию".
Николенко О.А., учитель биологии
Николенко О.А., учитель биологии
Слайд 25
Методический марафон 2015
«Уроки в этом году были особенно интересными. Одновременно с
новым учебным материалом по предмету мы получали новые знания из «запасников» музеев. Такой формат на уроках помогает расширить наш кругозор, повышает наше общекультурное развитие».
Ежова Полина, 9Г класс.
Ежова Полина, 9Г класс.
Слайд 27
2011-2012
учебный год
1,05
2012-2013
учебный год
3,6
2013-2014
учебный год
4,9
Среднее количество посещенных уроков
2014-2015
учебный год
4,3
2015-2016
учебный год
5,2
Слайд 32
Методический марафон открытых уроков
метод инфографики для создания плакатов; способ оценивания
использование на
уроке учебных пособий (ролик, презентация, соц. реклама), созданных самими учениками; интерактивность
способ деления на команды; творческое начало урока (стихи); выбор капитанов через викторину
музей в миниатюре; дифференцированное задание для групп
прием создания макета - экспоната музея космоса (корабля)
использование информации, взятой из виртуальной экскурсии (в данном случае по Дарвиновскому музею)
Слайд 39
Лучший проект по самообразованию
Тема: «Использование ИКТ-технологий
в образовательном процессе»
Слайд 40
Лучший проект по самообразованию
Нечаев М.П.,
д.п.н., профессор кафедры управления развитием образовательных
систем МИОО
Галеева Н.Л.,
к.б.н., зав. каф. управления образовательными системами МПГУ
Профессиональное жюри:
Лизинский В.М.,
к.п.н., профессора кафедры педагогики и психологии АПКиППРО, главного редактора Центра «Педагогический поиск»
Слайд 41
Мнение независимого эксперта
Степанов П.В., к.п.н., старший научный сотрудник лаборатории теории воспитания
Института теории и истории педагогики РАО
Слайд 42
Образовательные продукты
ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС
НА САЙТЕ МЕТОДИЧЕСКОГО
ОБЪЕДИНЕНИЯ
ПЕРСОНАЛЬНЫЕ САЙТЫ УЧИТЕЛЕЙ
