школа-гимназия №2»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Медиаобразование в современном процессе обучения
Содержание
- 1. Медиаобразование в современном процессе обучения
- 2. Что такое «медиаобразование»?«Медиаобразование» (англ. media
- 3. Целью современного медиаобразования является помощь
- 4. Задачи медиаобразованияПодготовить новое поколение к жизни в
- 5. Медиаграмотность -грамотное использование информационных инструментов, развитие критического
- 6. МОДЕЛИ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ
- 7. Необходимость медиаобразования Использование ИКТ:приводит к
- 8. Необходимость медиаобразованияспособствует активизации деятельности преподавателей со всеми
- 9. Медиаобразовательные умения: У учащихся должны быть
- 10. Подходы к медиаобразованию: Подход к
- 11. Медиаобразовательные умения:принимать личностную позицию по отношению к
Что такое «медиаобразование»?«Медиаобразование» (англ. media education, от лат. media – средства) – это направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками массовой коммуникации.
Слайд 1Медиаобразование.
Роль в современном процессе
обучения
Соловей Елена Александровна
учитель начальных классов
МБОУ «Гвардейская
Слайд 2 Что такое «медиаобразование»?
«Медиаобразование» (англ. media education, от лат. media
– средства) – это направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками
массовой коммуникации.
массовой коммуникации.
Слайд 3 Целью современного медиаобразования является помощь людям всех возрастов в
развитии способностей поиска информации и выражения собственной позиции, формировании навыков критического мышления, эффективных коммуникационных способностей,
а также выработка активной
гражданской позиции.
а также выработка активной
гражданской позиции.
Необходимость медиаобразования
Слайд 4Задачи медиаобразования
Подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях.
Научить человека
понимать информацию, осознавать последствия её воздействия.
Овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств.
Овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств.
Слайд 5Медиаграмотность -
грамотное использование информационных инструментов, развитие критического анализа содержания информации и
привития коммуникативных навыков, содействие профессиональной подготовке детей и их педагогов в целях позитивного и ответственного использования ими информационных и коммуникационных технологий и услуг.
Слайд 7Необходимость медиаобразования
Использование ИКТ:
приводит к существенным изменениям форм и
методов обучения.
вносит в учебную деятельность элементы творчества учащихся, активизирует и стимулирует, формирует самостоятельность, повышает мотивацию учебной деятельности.
не приводит к вытеснению педагога, напротив, его роль в новых условиях существенно увеличивается.
дополняет традиционные средства обучения.
вносит в учебную деятельность элементы творчества учащихся, активизирует и стимулирует, формирует самостоятельность, повышает мотивацию учебной деятельности.
не приводит к вытеснению педагога, напротив, его роль в новых условиях существенно увеличивается.
дополняет традиционные средства обучения.
Слайд 8Необходимость медиаобразования
способствует активизации деятельности преподавателей со всеми вытекающими последствиями.
Основными
формами использования ИКТ в учебном процессе являются мультимедийные презентации в поддержку традиционных уроков, электронные учебники по учебным разделам и элективным курсам, сайты, посвященные отдельным урокам или разделам учебных курсов, включение собственных методических разработок.
Слайд 9
Медиаобразовательные умения:
У учащихся должны быть сформированы следующие медиаобразовательные умения:
находить информацию
в различных источниках, использовать эти знания;
систематизировать информацию, интерпретировать, понимать ее суть, адресную направленность, цель;
переводить в вербальную знаковую систему и наоборот;
систематизировать информацию, интерпретировать, понимать ее суть, адресную направленность, цель;
переводить в вербальную знаковую систему и наоборот;
Слайд 11Медиаобразовательные умения:
принимать личностную позицию по отношению к скрытому смыслу, аргументировать, находить
ошибки в получаемой информации и вносить предложения по их исправлению; воспринимать альтернативные точки зрения и высказывать обоснованные аргументы; устанавливать ассоциативные и практически целесообразные связи между информационными сообщениями; вычленять главное в информационном сообщении; самостоятельно трансформировать, представлять информацию (в Сети, в печатном издании, в презентации).
