Презентация, доклад на тему Материал для семинара Профилактика компьютерной зависимости у детей и подростков

и общения.

Общаются в социальных сетях
Минск 97,6%
Минская область 92,1%
В сети «В Контакте» 98%

поиск новых форм самовыражения;

анонимность и виртуальная свобода (моделирование множеств «Я»);

обретение чувства общности и принадлежности к группе;
зарабатывание денег (киберспорт)

молодежной среде может быть приравнено к неумению писать и читать!

подростка некоторых компьютерных игр,
on-line игр.

спине и т.д.)

сверстника страх и тем самым подчинить его себе.

с целью использовать его в дальнейшем для своего сексуального удовлетворения.

наркотики)

среди сверстников;
неудовлетворенность окружающим миром;
нарушение социальной адаптации;
невозможность самовыражения;
отсутствие социальной значимости в жизни

беспричинные перемены настроения, от вялого до приподнятого и наоборот.
Болезненная и неадекватная реакция на критику, замечания, советы.
• Нарастающая оппозиционность к родителям, родственникам, друзьям.
• Значительное эмоциональное отчуждение.
• Ухудшение памяти и внимания.
• Приступы депрессии, страха, тревоги, появление фобий.
• Ограниченное общение с друзьями, родителями, родственниками, значительное изменение круга общения.
• Уход от дел, к которым наблюдался интерес, отказ от хобби.
• Пропажа из дома ценностей или денег, появление чужих вещей, денежные долги.
• Изворотливость, лживость, неопрятность, неряшливость, ранее не характерные.

этом испытывает эйфорию и с большим трудом отвлекается на еду и сон;
не может самостоятельно остановиться;
агрессия и депрессия в случае отсутствия доступа к компьютеру;
предпочтение виртуальному общению и играм, отсутствие друзей, и он не выходит из дома гулять на улицу;
все интересы подростка сосредоточены на компьютере, но при этом он не занимается программированием;
смена режима дня и проблемы со сном;
снижается успеваемость в школе;
недовольство реальным миром и собой;
не следит за собой;
мигрени и боли в спине.

в себе, своем будущем, поиск своего места в мире
Слабая социальная позиция, невозможность в полной мере контролировать свою жизнь
Малое количество навыков и умений, недостаток компетентности

отслеживать содержание игр.
Контролировать длительность работы за компьютером.
Чередовать работу за компьютером с другой деятельностью.
Учителям в своей внеклассной работе делать акцент на сотрудничество с родителями.
Воспитывать чувство семейной и коллективной общности. Одиночество –повод и основание для ухода в виртуальный мир.
Помочь ребенку в реальной жизни выстраивать дружеские отношения со сверстниками.
Всегда искать возможность подчеркнуть полноту жизненных проявлений в реальности.
Повышать уровень компьютерной грамотности.