программы MyTestX
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс Система работы по составлению тестовых заданий и проведению тестирования с использованием программы MyTestX
Содержание
- 1. Мастер-класс Система работы по составлению тестовых заданий и проведению тестирования с использованием программы MyTestX
- 2. Термин «тест»(от англ. «test») – в широком
- 3. Преимущества тестированиястрогость; объективность; технологичность; применимость ко всем группам испытуемых; интегрируемость; междисциплинарность; стимулирование мотивации и др.
- 4. Недостатки тестированияРазработка качественного тестового инструментария Данные, получаемые
- 5. Тестовые задания- это дидактические и технологические средства объективного контроля подготовленности ученика.
- 6. Требования к составу тестового заданияИнструкцияТекст задания или вопросаПравильный ответ
- 7. Формы тестовых заданийТестовыезаданияЗакрытоготипаальтернативныхответовмножественноговыборавосстановленияпоследовательностивосстановлениясоответствия
- 8. Задания закрытой формыПредполагают выбор правильного ответа из предложенных вариантов ответов.
- 9. Тестовые задания закрытого типаальтернативных ответовИнструкция для задания
- 10. Тестовые задания закрытого типаальтернативных ответовEx: Выберите один
- 11. Тестовые задания закрытого типамножественного выбораИнструкция для задания
- 12. Тестовые задания закрытого типамножественного выбораEx: Выберите букву,
- 13. Тестовые задания закрытого типамножественного выбораИнструкция: выберите буквы,
- 14. Тестовые задания закрытого типавосстановления соответствия
- 15. Тестовые задания закрытого типавосстановления соответствияИнструкция: Соотнесите написанное
- 16. Тестовые задания закрытого типавосстановления последовательности
- 17. Тестовые задания закрытого типавосстановления последовательностиEx: Установить правильную последовательность дней недели.вторниксредавоскресеньепонедельникчетвергпятницасубботаОтвет: 4-1-2-5-6-7-3.
- 18. Задания открытой формыИспытуемый должен самдописать ответ.
- 19. Тестовые задания открытого типадополненияИнструкция для заданий дополнения:Вместо многоточия впишите только одно слово (символ, знак и т.д.).
- 20. Тестовые задания открытого типадополненияИнструкция: Вместо многоточия впишите
- 21. Тестовые задания открытого типасвободного изложенияИнструкция для заданий
- 22. Тестовые задания открытого типасвободного изложенияEx: Задания части С в ЕГЭ.
- 23. Использование программы MyTestX для составления тестовых заданий и проведения тестирования
- 24. Запуск программы MyTestX
- 25. Окно редактора тестов
- 26. Выбор формы тестового задания
- 27. Готовый тест может выглядеть так:
- 28. Запуск теста
- 29. Проведение тестирования
- 30. Анализ неверных ответов
- 31. Получение результата тестирования
- 32. Желаем успехов в составлении компьютерных тестов!
Термин «тест»(от англ. «test») – в широком смысле слова испытание, исследование, опыт.В педагогике «тест» определяется как система заданий специфической формы, определенного содержания, возрастающей трудности, позволяющая объективно оценить структуру и качественно измерить уровень подготовленности учащихся.
Слайд 2Термин «тест»
(от англ. «test») – в широком смысле слова испытание, исследование,
опыт.
В педагогике «тест» определяется как система заданий специфической формы, определенного содержания, возрастающей трудности, позволяющая объективно оценить структуру и качественно измерить уровень подготовленности учащихся.
В педагогике «тест» определяется как система заданий специфической формы, определенного содержания, возрастающей трудности, позволяющая объективно оценить структуру и качественно измерить уровень подготовленности учащихся.
Слайд 3Преимущества тестирования
строгость;
объективность;
технологичность;
применимость ко всем группам
испытуемых;
интегрируемость;
междисциплинарность;
стимулирование мотивации и др.
интегрируемость;
междисциплинарность;
стимулирование мотивации и др.
Слайд 4Недостатки тестирования
Разработка качественного тестового инструментария
Данные, получаемые в результате тестирования, не
позволяют судить о причинах пробелов в знаниях обучающихся
Тест не позволяет проверять и оценивать уровни знаний, связанные с творчеством
Недостаток времени для глубокого анализа темы
Конфиденциальность тестовых заданий
В тестировании присутствует элемент случайности
Тест не позволяет проверять и оценивать уровни знаний, связанные с творчеством
Недостаток времени для глубокого анализа темы
Конфиденциальность тестовых заданий
В тестировании присутствует элемент случайности
Слайд 5Тестовые задания
- это дидактические и технологические средства объективного контроля подготовленности ученика.
Слайд 7Формы тестовых заданий
Тестовые
задания
Закрытого
типа
альтернативных
ответов
множественного
выбора
восстановления
последовательности
восстановления
соответствия
Слайд 8Задания закрытой формы
Предполагают выбор правильного ответа из предложенных вариантов ответов.
Слайд 9Тестовые задания закрытого типа
альтернативных ответов
Инструкция для задания альтернативных ответов:
Вам необходимо
выбрать один вариант ответа,
который Вы считаете правильным.
который Вы считаете правильным.
Слайд 10Тестовые задания закрытого типа
альтернативных ответов
Ex: Выберите один вариант ответа, который Вы
считаете правильным.
Программа Paint является программой для работы с электронными таблицами?
Варианты ответов:
1) да; 2) нет.
Программа Paint является программой для работы с электронными таблицами?
Варианты ответов:
1) да; 2) нет.
Слайд 11Тестовые задания закрытого типа
множественного выбора
Инструкция для задания множественного выбора:
Выберите букву (ы),
(не) соответствующую варианту (ам) правильного (ых) ответа (ов).
Слайд 12Тестовые задания закрытого типа
множественного выбора
Ex: Выберите букву, соответствующую варианту правильного ответа.
Вопрос:
Для какой операции с таблицами служит окно, фрагмент которого представлен на рисунке:
A. Суммирование по строкам.
B. Суммирование по столбцам.
C. Фильтрация таблицы.
D. Консолидация данных.
Слайд 13Тестовые задания закрытого типа
множественного выбора
Инструкция: выберите буквы, соответствующие вариантам правильных ответов.
Вопрос:
Выберите из приведенного списка типы объектов, с которыми работает Access.
Варианты ответов:
A. Таблицы.
B. Сведения.
C. Запросы.
D. Формы.
E. Стили.
F. Отчеты.
G. Макросы.
Н. Модули.
Варианты ответов:
A. Таблицы.
B. Сведения.
C. Запросы.
D. Формы.
E. Стили.
F. Отчеты.
G. Макросы.
Н. Модули.
Слайд 15Тестовые задания закрытого типа
восстановления соответствия
Инструкция: Соотнесите написанное в столбцах 1 и
2.
Вопрос: При создании таблицы СУБД можно использовать 5 возможностей. Выберите из приведенных определений те, которые им соответствуют:
Вопрос: При создании таблицы СУБД можно использовать 5 возможностей. Выберите из приведенных определений те, которые им соответствуют:
Ответ:
А. 3.
В. 2.
С. 5.
D. 1.
Е. 4.
Слайд 17Тестовые задания закрытого типа
восстановления последовательности
Ex: Установить правильную последовательность дней недели.
вторник
среда
воскресенье
понедельник
четверг
пятница
суббота
Ответ: 4-1-2-5-6-7-3.
Слайд 19Тестовые задания открытого типа
дополнения
Инструкция для заданий дополнения:
Вместо многоточия впишите только одно
слово (символ, знак и т.д.).
Слайд 20Тестовые задания открытого типа
дополнения
Инструкция: Вместо многоточия впишите только одно слово.
Ex:
Силы, с которыми взаимодействуют два тела равны по ____________ и противоположны по _______________.
Ответ: величина; направление.
Слайд 21Тестовые задания открытого типа
свободного изложения
Инструкция для заданий свободного изложения:
Закончите предложение (фразу),
впишите вместо многоточия правильный ответ (словосочетание, фразу, предложение или несколько предложений).
